今天的读书任务是本书的最后一个版块——阅读行走与思考前两个小节（P203-P211）：1.一所让人惊奇和感动的学校；2、新竹道禾实验教育学校印象。是李镇西老师参观考察两所台湾学校的感悟。（这又和我猜到的读书计划略有不同，我以为两天各读三个小节，最后一天用以综合整理全书，看来并没有此环节。）
和李老师一起走进台湾两所学校，让我一时之间想起《窗边的小豆豆》，又记得国内窦桂梅老师所在的清华附小也有类似的教育生态，所以并没有太多的惊奇，但是依然很感动。尤其是成福国小，居然有10%的特殊学生（包括自闭症患者，智力障碍者等）。更为难得的是这些特殊学生却没有被“特殊对待”，他们同样可以发展自己的爱好，找到快乐和自信。这在国内，任何一所普通学校中恐怕都很难有吧？
文章中李老师有一句话说：“国内很多学校，整个学校就没有孩子尽情撒欢甚至撒野的地方！”我想应该再加上一句：整日就没有孩子尽情撒欢甚至撒野的时间！（很多学校课间只有8分钟，除了上厕所就是在教室里学习。不能跑跳，不能喧哗，甚至小声的讨论习题都有可能被老师多看几眼。）
好的教育应该既有意义又有意思。真的很羡慕台湾学校的小孩子们呀！
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本文标题：《自己培养自己》13（P203-P211)
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