文/豫D双人舞
2020的中招考试已经尘埃落定，差强人意的最终成绩与基础相比，又是完全可以接受的。凡事，都当有始有终。现就试卷情况并结合成绩、及中招阅卷情况做以下分析。
一、试卷整体感受：稳中有变，变中有新。
今年的中招语文试卷继续呈现了我省语文试卷的大稳定，小调整，微变化的特点。在大稳定方面，120分的语文试卷依然保持四大板块：积累运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文。每个版块的考察类型大体如往年情况，但不乏有细微的变化。
个人感受比较强烈的变化有这样几点：
1.选择题增多，达到5个。积累运用部分字音字形选择判断、语境关联词选择共3个，古诗文阅读中常有的字词解释的选择取消。阅读中增加一个选择题，共2个放在了第二篇现代文阅读，当属变化新颖、大胆创新。
2. 重视阅读体验，更加突出文本的重要示范引领作用。如名著考察，《红岩》小萝卜头的形象给你带来哪些情感体验？《简爱》中简爱的爱情故事，让你体会到了她的哪些可贵品质？再如第9、10题回忆性散文《我的太爷老师》如何有条不紊组织故事？我写太爷老师的用意是什么？又如文言文阅读第16、17题，分析孟子散文语言特点和分析大丈夫的所作所为。这些问题如若没有深刻的阅读体验和写作体会，是万万答不好的。对于此种情况，新编部编课本上，课后习题就是最好的示范引领。
3. 文本型群体阅读终于呈现在正式的中招试卷上。现代文的第二篇阅读《为什么说月球是地球的女儿》和《月球岩石透露了多少秘密》两篇无疑是说明文，但在第12题，文本一前三段如何逐步得出“月球是地球的女儿”这一结论的？题干又突出了议论文答题的注意事项。
4. 作文稳定保持了二选一，但第一个由半命题变成命题《我的危机故事》。旧话重提，作为备考压轴和重点押猜，该类型恰恰重点练习、批改提升过。因为深以为、素以为，关注个人成长，尤其是个人在大时代中的成长变化，并在变化中讴歌、颂扬新时代，应是社会价值观的主流。结合最终成绩，语文冲刺小组学生还是因此受益了。
二、 阅卷中对试卷的认识。
今年有幸时隔多年再次参加了中招语文试卷的阅卷工作，阅卷的辛苦自不必说，只是阅卷中，学生似混沌初开、不知所云的答题状态，就足以让有心的语文人痛心不已。
就以我所批阅的第12题为例，文段一的前三段是如何逐步得出“月球是地球的‘女儿’这一结论的？”请简要分析。
参考答案：第①段提出月球起源、月球与地球关系的问题;第②段先指出“同生说”和“捕获说”缺乏科学依据，然后由“大碰撞说”对月球形成的解释，得出月球“像是地球的‘女儿’”的结论;第③段用岩石样品检测结果，确证了“月球就是地球的‘女儿’”这一结论。(意思对即可。第①段，1分;第②段，2分;第③段，1分。共4分)
改卷前，几位阅卷老师深入阅读文本，并积极理解、讨论、完善答案。改卷中，严格遵循答案，并依据给分有理、扣分有据的原则实施批改。但总分4分，均分只有2分。普遍的问题是：审题不准确，再加没有读懂文本，所写答案五花八门，按点得分只能得一、二分者比比皆是。尤其是没有把握住“像女儿”与“是女儿”的区别；没有简述论证过程，直接写结论，这些情况最为严重。
三、 一点愿景
语文不仅要伴随我们的一生，语文能力还是学习其他学科和科学的基础，它是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想的天生工具。
既然语文天生重要，就必须清醒认识到，语文学习也必将是日积月累，点滴汇聚的。语文成绩要取得大的突破，一定是在学生具有良好的语文素养的基础上取得的。还是那句老话：基础不牢、地动山摇。
希望一，破除困难，创造条件，真正地抓起阅读，真正地督促学生养成良好阅读的习惯，真正地熏陶、感染、培养学生热爱写作、热爱生活。
希望二，破除困难，为学生将来计，以“功成不必在我，功成必将有我”的情怀，善待语文，善待学生。我不急，给他们成长的时间。
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