认真分析了中招语文试卷，和平时模拟的试卷相比，难度系数不大。但学生的语文成绩并不尽人如意。结合平时的学情，对初三复习，做以下反思：
1.重视新知识的学习。
虽说温故能知新，但对于初三学生来说，未必是这样。先入为主，第一次的学习，也就是学新课特别关键，一定要把该学的该掌握的都拿下，学透，不要把希望都寄托在复习上，复习，对于大多数学生是蜻蜓点水，只能把遗忘的知识唤醒，未必能上深处广处延伸。
2.复习时，一定要发挥纠错本的作用。纠错本也可以说是笔记本，是课堂，做练习，评讲试卷汇集的精华。易错点，重点难点……记录下来。
切记：要让它发挥作用，要求学生每天早读时务必读，记。
3.字词是基础，更是重点，注重平时积累，才能厚积而薄发。学习字音自字形时平时要学会由此及彼的连接，分散在平时掌握，最好不要等到专题专项的时候再进行，因为两三节课的字词复习解决不了根本问题。
4.复习时一定要注意学生思维的训练。考题的灵活性越来越强，模式化的思维是应对不了的。要教会学生在复习中总结方法。老师切记不要把现成的答题格式答题模式，一股脑的塞给学生，这样会让学生的思维僵化。
程翔老师曾说“一节具体的阅读课注重的是过程而不仅仅是结果”。最好的办法，让学生有一个体验的过程。体验的过程中，有自主学习，合作学习等学习方式的交互运用。老师试着引导学生，让学生自己发现，总结。学生总结不到位的时候，老师进行点拨。这时候老师的点拨就起到了一个拔高的作用，让学生在一种“山穷水复疑无路”时，有“柳暗花明又一村”的惊喜。
思维训练如此关键，而更多的老师在复习过程当中恰恰忽略了这一点，让学生在题海中应战，这是从根本上解决不了问题的。今年高考数学不更说明了这一点吗？
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。一年又一年的中考是常态，而参加中考的学生年年不同。对于他们来说，中考是他们人生中的一个驿站，转折点。刹那间的转折，是否精彩，也关乎他们的未来。
中考前的复习尤为关键：重基础，教方法，练思维，抓动态……
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