在我参加弘丹老师的写作训练营之前，我对拆解稿和听书稿几乎是没有概念的。虽然我知道有作者通过这两种写作方式变现，但心里一直觉得这种偏专业性的写作难度太大，不敢去尝试。现在跟着老师进行了2个月的写作练习后，我不再害怕这种困难。我相信，只要跟着老师的节奏，按时完成任务，突破自己的写作舒适区，我们每个人都可以完成任务。
我所理解的拆解稿与听书稿
拆解稿，是把一本书的核心思想和内容用一篇文章体现出来，这篇文章中包含了不同的小主题。读者在读到这篇文章后，会对该书产生兴趣，并且能通过文章迅速获取这本书的核心价值。这篇文章便是拆解稿。一篇完整的拆解稿一般会包含1篇预告+N篇小主题+1篇总结。写作的方式是提炼出原作者的核心观点并用自己的方式进行解读。
在我看来，写作者个人的阅历，思维，视野，洞察力很大程度上决定了拆解稿的调性和水平。假如大家读同一本书，同时写拆解稿，不同的作者写出来的文章会各有千秋，但也正是这样的对比，让我们看到差异，看到自己的不足。
听书稿，就是通过一篇文章讲述一本书，以音频的方式播放。听众可能是在开车，地铁，公交车，运动等场景下听书，所以文章一定要写得足够吸引人，既要有独到的眼光看到原书的亮点，也要懂得听众的心理，知道如何满足他们对知识的需求。
听众的时间很宝贵，同时他们面临的选择也很多，如果文章开头不能尽快吸引人，节奏把握得不够紧凑，包含的知识量不够丰富，不能触动听众，就很难成为一篇优秀的听书稿。
高效阅读是高效写作的基础
拆解稿和听书稿都是基于对一本书的阅读。阅读的效率和质量很大程度影响着拆解稿和听书稿写作的质量。
阅读达人们能在很短的时间内读完一本书，并且能快速获取重要的信息，并且和自己原有的知识相结合，引发很多的启发。而我们普通人普遍存在阅读障碍。这种障碍体现在：读得慢，读了也无法理解或理解得不够透彻，有时还会产生一种感觉：读了跟没读一样，没有特别的想法和感受。
我想，读的慢是因为我们平时的阅读量太少；读了无法理解是因为我们思考的深度不够；读了跟没读一样，是因为我们没有积累的习惯，过去读过的书，遇到过的人，经历过的事情，这些点点滴滴在时光的流逝中慢慢被遗忘。我们没有把这些经历变成我们的素材，没有建立起各种知识和经历之间的联系。
我的阅读速度很慢，效率也不高，我希望在这次课上能学到高效阅读的方法，不仅仅是为了完成这次的写作任务，更是为了未来长期的阅读和写作之路。
学习是成长的必经之路
完成拆解稿任务首先需要写十篇大纲或者主题。大纲是骨架，而内容就是其中的血肉。完成大纲后，我们需要往里填充内容，而这才是拆解稿的核心。
完成听书稿，我们首先要完成这本书的思维导图，之后完成一篇3000字左右的样稿，或者是写一篇完整的听书稿，大概在6000字左右。
虽然以前从来没写过拆解稿与听书稿，但是对我来说，写作字数从来就不是问题，问题在于如何把文章写好，修改得更加规范。如果只想完成任务，做到并不难，可是如果想要不打折扣地做好它，至少做到让自己满意，则并不简单。认真听课，做笔记，学习，是写作路上的必经之路。
进一寸有一寸的欢喜
不行动，永远没有收获；不出发，看不到美丽的风景。
不必追问这样的写作能带来什么，如果没有亲身经历，便不会有切身的感悟；我们走的每一步路，都是独一无二的人生体验。
进一寸有一寸的欢喜，如此而已。
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