今天的日修课，老师带我们走进了荒诞文学，尽管大学时的课程接触过，但早已物归原主，还给外国文学马老师了。通过老师细致入微的分析，我大概了解了"荒诞"和"荒唐"的区别。
荒诞是非常不真实，不符合情理的，荒诞是把不起眼的事物虚构到极点，使其完全脱离现实，因为这些事情在现实生活中完全不可能发生的。
比如说兔子洞里的石头掉下来会变成一个个形态各异的蘑菇，把这平常不起眼的石头虚构到极点。吃了某种食物后人会变大变小，这些在现实生活中是完全不可能发生的。
而荒唐则指的是人的行为和思想很不合理，是违背事实的，但在现实生活中是可能发生的。
你比如说，有的人一年四季都要披上厚重的羽绒服，不管严寒还是酷暑，你会觉得这个人的行为和思想很不合理，大冬天的穿个羽绒服抵御寒冷，这是必要的。如果怕冷，秋冬交替的季节你穿个羽绒服，这也是能够理解的。但是烈日当下，三十多度的高温，还是一如既往地穿着一个厚厚的羽绒服，就有点违背事实了吧！然而，这样的事情在我们的现实生活中是可能发生的。
这个事件能不能在现实生活中发生，是荒诞和荒唐之间的一条三八线。一字之差，荒诞是艺术，荒唐是无知。
荒诞是在现实生活中无法实现了，但我觉得，课堂上好好评价学生倒是可以实现的了。尤其是在孩子回答问题后教师的评价语。
你比如说——
赞赏类的:老师同意你的看法。老师佩服你的勇气。有的同学有先见之明，老早就说出来了。你真是个小勇士。声音轻柔，如春风拂面，深得师心。你能学以致用，老师要为你的智慧点赞。
鼓励类的:老师尊重你的意见。如果语速慢一点，会读的更加有韵味的。抑扬顿挫，自成风骨，如果字音读准，在老师心中，你就是完美了。
你看，你听，要是我学生时代在课堂上能够听到老师对我说这么些话，那心里岂不美滋滋，那还不拼了命也要把这个学科学好呀！
虽然同事每次听完我的课，都说我的评价语很丰富，很够评价到点子上，激发学生的课堂参与度，甚至是语文学习的热情。但还是远远不够，还要多加学习，多加运用。
要承包一个鱼塘，可以随机从鱼塘中拿出鲜嫩美味的鱼（正面语言）来招待客人。
网友评论