学着做个生活中的有心人

      俗话说得好，人要活到老学到老。今天有幸听了陈连红老师的报告《做学生阅读的领读者》，受益匪浅，化作一句话，做个生活中的有心人，真好！

      三十多年前就认识陈老师，那时候我们同住一个厂区家属院，当时她是老师，我还是个学生，见了面除了敬慕，心中还是有点怯怯的。后来我们成了同行，并有幸做了短暂时间的同事。当时只了解到她温柔善良，和蔼可亲，工作认真，成绩优秀，并没有真正的走近她，没有过多的了解她。今天，听了陈老师的报告，看到了她平日工作中的细致入微，点滴记录，记录工作生活中的种种美好，真是佩服、羡慕之极！陈老师真的是个有心人！

      和陈老师做同事两年，当时我们带同一届学生，我们都做班主任工作，只是所教学科不同而已，她教语文，我教英语。她报告中的提到的人和事我基本上都熟悉，比如大合唱比赛，广播操比赛，家长会，学生读书演讲比赛，团委举办的跳蚤市场义卖活动等等，大多是同台竞技，而不同的是，成绩、战果、精彩瞬间，她都用文字或图片一一记录下来，如此美好！当然，我们的战果有的也很不错，有的当时我也留有记录，但我并没有像陈老师那样精心的进行总结归纳，留存珍藏。教学中，所学到名篇精选，我也会让学生阅读相关名著或观看影片，比如当我们学习 "Alice in Wonderland "，我会让学生阅读《爱丽丝梦游仙境》完整版故事；学习故事节选"Gulliver in Lilliput''，我会让学生阅读《格列佛游记》等，并利用自习时间观看这些英文电影，既开阔学生的视野，培养孩子们的学习兴趣，也提高孩子们英语听说和口语能力。这么好的事情，我也只是记得曾经做过，多年以后或许不记得何时何地和哪些孩子一起做过。精彩的瞬间，随着岁月的流逝，在记忆的长河中，将模糊再模糊，直至消失的毫无踪影。而陈老师却把每一个精彩的人和事都记录下来，化作美好的、永久的回忆。回想往事，历历在目，如数家珍。这就是生活中的有心人和粗心人的差距吧！

    期中考试过后，学校领导要求班级分层次召开学生家长会，很多同志召开并拍照留下记录，并发到年级群，受到领导的大大点赞。然而我召开了两批次家长会，只有文字记录，却没有拍下一张图片留作纪念。每个周末，我都会和孩子们一起整理教室，直至教室干净、整洁、窗关、门锁，方离开学校。自己不曾留下任何图片记录，当然也不曾给学校领导拍照检查表扬的机会。我是一个默默无闻的工作者，还是个粗枝大叶的人？我肯定是后者吧。

      学着做一个生活中的有心人吧，回想往事时，一定也将会收获满满，满心欢喜的。往后余生，要像林清玄先生所说的那样——以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以温柔心除挂碍。