1开场：
各位家长大家好，孩子马上进入初三了，这一年不仅孩子们自己不敢放松，咱们家长也是相当重视。
今天短短的十几分钟主要聊下初三的规划和孩子更长远的方向。
但是，在开始聊这两个内容前小小表扬下两位典型的孩子。
2表扬
学习态度
课堂 积极主动回答问题参与活动的同学：袁宇涵，经常举手回答问题，课堂最主动的同学收获才最大，不只是知识，也是心理素质与潜在机会。
课外 问问题的很多，但让我印象最深刻的是：陈启烨，每次问问题都会把自己的思路告诉我，然后问我不对的原因，这是主动比对并对错误进行验证的学习方式，而主动学习是效果最好的学习方式。
学习习惯
百词斩，一周两练，复习，阅读，
从我开始强调阅读之后，确实一些孩子也开始在读了，但多数孩子还是没有行动起来。阅读不只是仅仅提高阅读水平，也是考试的核心能力。
3中考早知道和全年规划：
中考英语
中考英语一共120分，分听口和笔试。听口30分会在每年的4月份提前考掉。剩下的90分笔试分成三部分，基础、阅读和写作。
基础部分，也就是单选和填空，30道题，30分。基础题型是我们每位孩子都要力争满分的部分，其实挑战还是很大的，去年中考的单选难度还增加了，比如：第14题和第15题。题目或者选项中有不认识的词汇，就十分影响做题了。
词汇语法基础一定得夯实。
阅读部分，包括完型阅读首字母任务型四种类题，一共45分，占比最大，为笔试的一半，总分能得多高，主要取决于阅读。
我们来看下去年中考的阅读情况，先来看一篇任务型。
篇幅长，词汇不认识，长难句看不懂，难以作对题目。
基础略好的孩子失分？可能主要因为推断概括类的题目，难度较大。
因此，除了系统性地夯实基础外，还要在阅读能力和阅读方法两方面进行系统地提升。
写作，共15分。
写作最容易被忽视，而且南京的写作难度还高于校内！
评分标准，一类文，孩子们的写作要做到3点：要点完整+行文流畅+表达清楚。要求结构合理逻辑清晰，高级的词汇和句式。18年的中考作文，难度高于校内的！
必须对写作进行专项训练。
那怎么来规划这一年的英语学习呢？
先看校内的节奏：
78月以及12月分别是寒暑假，留给孩子学习及复习的时间很有限。其中9-12月，孩子会继续学习9A+9B两本书的内容，~有压力。3-6月份，学校会进行总复习，3个月的时间复习6本书的内容，而且当中还有体育考试和听口考试的影响。
咱们是如何规划的呢？
暑秋一轮复习重点是基础和阅读，寒假专项突破写作。春季重点在考前冲刺查漏补缺。
暑秋一轮复习，集中精力攻克基础和阅读。
基础方面：针对中考要求掌握的核心词汇和14大语法点进行“地毯式无死角”地全面复习，其中词汇部分，不仅包括中考核心词汇，也包括阅读核心词汇；暑秋个复习一半。语法方面，暑期从知识点上进行系统性复习，秋季会围绕14大语法点结合真题进行专题训练。
阅读方面，暑秋一共会系统复习长难句分析/提取主旨等6大阅读能力以及语境分析/选项分析等14大阅读技巧。
哪些阅读技巧和方法呢？
在暑假我们会系统提升长难句分析、提取主旨、推理判断等6大阅读能力，为秋季系统讲解阅读技巧做铺垫；
在秋季我们会分阅读完型和首任，系统讲解各题型的做题技巧。
此外，秋季课开始后，除了基础和阅读的系统复习外，由于校内的知识点比较难，咱们也会同步推出牛津校内专刊，帮助孩子们攻克校内难点。
我们的目标是，经过暑秋课程以后，孩子可以实现语法词汇基础扎实，阅读能力和技巧实现系统性地提高！
4中考早知道和全年规划：
刚到初三,家长们就开始如此焦虑了:因为对南京的考生来说,高中不是你说想上就能上,好高中更难今天高中扩招,也才60%。学而思的各位家长忧虑,不在是否能考上高中,而是是否能顺利地考上一所好的高中! 个别孩子学习情况很不好，当然也有可能会担心能不能上高中。
不管哪种情况，成绩都是三者合力的结果。那家长应该怎么办呢?
帮助孩子树立明确目标、制订详细计划，监督孩子落实有助于其尽快进入状态。尽管他们知道进入初三后,没有明确的目标,动力不足。根据大致的情况，定一个合理的学校目标，每月制订一个小计划,按月完成目标。比如，每周刷5套首字母任务型的题目，每周完成后就会有成就感，也能适当减少无谓的焦虑。
监督落实。初中生的特点就是自控能力差,虽然到了初三，一些孩子比以前要好些,但仍有一些孩子在某阶段会疲倦松懈，因此有了目标和计划，还需要家长在后头监督，计划能够落实才是进入了状态。但这里的监督不是监管、监视，而是对孩子落实情况的一种追踪。在必要的时候，家长自己的话孩子不听的时候，也可以找我来适当监督——电话微信都行，我有时间的时候也可以追踪下孩子的情况!
目光长远，才能看清未来的方向
这一部分是我真正希望家长好好思考的地方，您到底希望把孩子培养出什么样的人？
我觉得，确实很少家长会认真地想过这个问题，但是这个问题越早去想越有好处。
最明显孩子要面临的选择包括：
知识教育：高考or 出国，又或者有机会国内上吗1本科，再出国读研。
素质教育：如果希望孩子独立，那么就要适当地放手，否则孩子很难真的长大变得独立...；那么希望孩子变得坚毅时，也不能在孩子说无法坚持时允许孩子就这么放弃坚持。比如学钢琴的例子。
一些家长的确是比较开明，总是让孩子自己做决定，这当然能培养孩子的自主决断能力。但不代表孩子的决定都是最明智的，家长要对决定审视，孩子自己和家长都觉得合适的决定，会更加明智。
就针对知识教育来说，国外已经有很多学校接受中国的高考成绩了。美，英，加拿大，澳大利亚，新加坡。
其实不管是高考后出国还是出国读研，都要求过关的语言成绩，尤其是口语，否则难以生活与学习。
退一步讲，不管最终出国还是不出国，英语口语能力都将是一个改变人生、体验世界的大门。中国国家教育系统下的英语教育是比较失败的，因为忽略了语言的沟通的本质，而把语言当成了理科来学习。但这不代表，咱们自己的孩子只能按照国家的英语教育路线走。
我的建议当然是，走好眼前的路，也要思考未来的方向。
要中考、要高考，自然也要按照目前教育体系内的英语来学习，因为要中考、要高考，学而思和学校的教育就是这种模式。但也建议能够让孩子培养能真正沟通与交流的语言能力，进入到另一个精彩的世界。
暑假一二三期课程
续报期和跨报
以上就是咱们这次家长会的内容，谢谢大家的收听，稍后有什么问题，欢迎跟我私下沟通。
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