暑假时，见到了老同事，跟我一样，都是年纪相仿的女同志，如今也都是拖儿带女的妈妈，曾经的工作经历以及相似的生活状态，让我们一直保持着那份不用明说的默契。下午我们在一家蹦床馆里，看着娃蹦床，自己则在一边聊着前前后后的这些年。
同事叶说：佘，你要是当年不走，现在大大小小也得是个校长了。
如今看来，我是这些人中做事最稳准狠的一个，走的前一年，担任年级组长，也算干得风生水起。后来考上了现在的工作单位，便果断走了，一切归零。至今，这个零也没有变成其他。
同事琴说：佘现在也算是小有名气呀，至少比我们几个厉害得多。
琴是看我简书最多的一个，虽然她也只是偶尔写一写，但她是几个人当中最清楚我现状的人。当然她这话当不得真，哪有什么名不名气，一个县的教育系统能有多大，但凡是真有两把刷子也不至于还是如今的模样。
如今，是什么模样？
我自己都觉得好无奈。少了潜心教研的专注力，少了积极进取的上进心，我的工作，似乎都在围绕着班级展开，这一块，我们称之为教育。就连我的语文课，总是时不时就联系到了为人处世的点点滴滴。2014年，我参加浏阳市的微宣讲比赛，当时的演讲稿标题就是“教书不如育人”，我感觉这些年我就是被自己的这句话主导着，似乎忘了作为一个老师，我的本职工作也应该是教书。我甚至觉得这是我为自己不好好备课找的一个冠冕堂皇的理由了。
论带班，我问心无愧，可要是说起教学，我的确已经在走下坡路了。无怪乎今年上半年片区的教学比赛，我拿不到第一。
想起这些，竟觉得如此遗憾。
现在的自己，跟曾经的自己，天壤之别。
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