在我家里，我的小孩虽然不能说非常热爱阅读，但尤其是那个小的，他基本上养成了阅读的习惯。比如晚上睡觉前，或者出门前都会看一看书。出门在外时，他也会带书，甚至在车上也会阅读。目前来说，他对阅读还是保持着兴趣的。
对于孩子阅读的培养，我主要做了什么呢？其实也没有刻意去做什么。总结起来，主要是三点：首先，提供一个自由的阅读环境，让孩子可以无任务、无要求地阅读。
大家可能都还记得，我们小时候大多数人都喜欢看课外书，比如男生看金庸、古龙、梁羽生的武侠小说，女生则喜欢看琼瑶的言情小说。那时我们都是热爱读书的，但为什么后来很多人不再读了呢？很大的一个原因是在我们小时候读这些书时，很多时候是被禁止的，因为这些书与考试无关。我们甚至经常被父母责骂，在学校书也会被老师没收。
现在，很多学校都在推广阅读，但很多形式都是以读书打卡为主，比如必须在群里打卡，或者要抄写好句等。这样很多时候，孩子只是为了完成任务而随便抄些东西，并没有真正地去阅读。
我的小孩在他的学校也是这样，有专门的阅读记录本需要每天抄写。但我非常反对这种做法，我跟他说阅读是他自己的事情，记笔记也是他自己的选择，关键在于他是否真正去阅读了。所以，到现在为止，他的阅读记录本还是空白的，但他每天晚上都在阅读，有些书还读了好几遍，比如《三体》。
其实，我们读书也是一样。如果把阅读变成一种任务或考核方式，大多数人都会感到排斥。因此，对于孩子的阅读，一开始不要限制太多。张老师也说过，首先要审查书籍是否适合孩子阅读。如果适合，就放在孩子容易拿到的地方，至于他读什么书、什么时候读、读多久，我们都尽量不去限制，只要他喜欢读就好，我们应该多给予鼓励。
更不要强迫孩子写阅读心得或报告。他愿意分享就读，不愿意也不要过分要求。所以，对于孩子的阅读，我们应该创造一个宽松、自由的环境。
第二点，我让孩子随时随地都能拿到书。这一点我还是挺自豪的。在2019年之前，我家里的书，除了学习课本之外，那些与学习无关的书大概不到100本。因为我2019年之前几乎不买书，但现在不同了。我自己读的书，我女儿在高中读的书，还有我儿子在小学读的书，加在一起应该有一千册以上了。
我们家的书籍摆放有些乱，但无论在哪里，都能找到书。在县城的家里，有书架也有书；在我工作的学校，也有书；甚至在我儿子读书的另一个地方，我们租的房子里也有书。书不一定都放在书架上，有时也放在凳子上、沙发上、床头，方便我们随时阅读。
我的车上也会放一两本书，每次出门包里也一定会带一本书。至于最后会不会读，那是另一回事。但最重要的是，我想读的时候，我能有书可读。
这一点我认为特别重要。因为很多80、90后的父母可能认为自己文化水平不高，读不进书。但我认为，根本原因不在于此，而在于你是否愿意改变。这是非常重要的。
尼采有句名言：“在自己身上克服这个时代。”我们的祖辈、父辈都不读书，但我们可以从我们这一代开始，创造一个阅读的环境。
第三点，父母要为自己读书，引领孩子读书。这一点也很关键。我看到很多专家说，父母哪怕装模作样地读书，也要装给孩子看。但我并不赞同。孩子很聪明，你有没有真正在读书，他们看得出来。所以，我们不需要装，找一些自己喜欢的书，哪怕是武侠小说、言情小说，都可以。只要我们真正在读书，孩子自然会看到并受到影响。
在我家，我是比较迟开始读书的，我老婆就更迟了。但我从来没有要求她一定要读书。我只是自己床头放着书，晚上看书。慢慢地，她无聊的时候也会拿起书来看。特别是《奶蜜盐》这本书，她一看就爱不释手。
所以，我们需要的是静待花开的心态，不要太急于要求孩子怎么样。包括在阅读方面也是如此。我认为好的书我都会买，但孩子读不读，我不会强求。比如我买了金庸全套和一套科幻小说《黑暗帝国》，到现在为止，我儿子碰都没碰过，但我觉得无所谓。总有一天他会感兴趣并去阅读的。
我只负责买书，你看什么书自己选择。我们家的书种类繁多，有科幻的、文学的、哲学的、科学的等等。我买的书放在那里，他有时候会自己翻出来看。
我认为这三点对于保持孩子的阅读兴趣还是比较有效的。最起码他现在不排斥阅读，每天晚上都会主动看书。这让我感到特别欣慰。
再补充一点，或许对大家有帮助。从上个星期开始，我们家定了一个规定：没有特殊情况的话，每个星期都会进行一次阅读分享。就是每个人分享这个星期读了什么书以及有什么感受。我觉得这个活动挺好的。至于分享的形式和内容，我们也没有太多限制，甚至可以一边吃一边分享。孩子们都很乐于参与这样的活动。
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