《飞龙在天》

【如来神掌】

各位观众大佬，晚上好！这里是大型古龙武侠剧《飞龙在天》拍摄现场。我是本影片导演兼策划大树同学，总策划不是我，是天！

因为任何事情都讲究天时地利人和。经度110纬度22.6玉东区，6月11日下午4时许，忽然乌云密布，狂风四起。

两个机灵的孩子撑出雨伞出来救援（书包）。我站在“山头”上“仰观天象”，看是否有传说中的“七彩祥云”瑞降而来……

【降龙十八爪】

一阵阵透心凉的风，使劲推着、撞着、跑着、肆意着，把整个城市上空、心里的阴霾，吹得一无所踪，瞬感视野空旷、敞亮、轻松、纯洁了不少。

孩子们雀跃着、欢呼着……

那家伙…那场面…那阵势…不由自主想起，当年打下汉朝江山邦哥的《大风歌》：

《大风歌》[ 汉 ]  刘邦
大风起兮云飞扬。
威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方！

【佛山无影脚】

当然了，影片的主角其实不是风，而是“山头”。没错，就是“山头”！

农村长大的我，对山有着不一样情怀。在童年的世界，山带着类似丰富、有趣、神秘、高大、力量等标签。

如：
罗大佑《童年》
山里面有没有住着神仙…

山！能注入孩子心魂深处，父亲臂膀般“雄壮”力量，向上征服的气魄、浩瀚敞亮的胸怀！

如此，一直想在园里堆座山，只是貌似大家都不喜欢山，提案一次次被驳回……

《零零后》影片海报

去年，园里组织家长们一起申映一部有机教育电影——《零零后》。因为咱们家长空闲时间不一，申映人数不足，没能成功。可惜了……

影片中记录了18个00后出生的孩子，从幼儿园到大学，他们在有机教育中的各种身心改变为题材，反映新时代物质环境下，出生孩子所存在的共性，以及内心变化和需求。

有个镜头很是深刻，一个被定为问题孩子，在接受“身心灵”学前教育后，发生很大改变。在孩子出现转变那年，5岁的她站在“山丘”上，大声念出她心中的一首诗。

影片访谈这么说到： 柔柔站在“山丘”上，一个人开始作诗 “风景风景，新的风景，我要呼吸一下风景。”当时看到这一段都把我给震撼了，这是一个5岁的孩子信口吟唱的生命诗篇。太美了。

【5岁小女孩柔柔，站山丘上作诗】
【魔法魔法变：再大点风】

也正看到此场景，再次燃起我要“堆山”的期盼。

直至后来有人提议园里要做个滑梯，才借此机会提出改良滑梯主体为山的形式出现（取消木架），于是有了今天的模样——做在凉亭侧面，可以滑入沙池。

此山用了将近3个后驱动车泥堆积而成，内有大型水泥下水管作孩子爬行“隧道”。可从“隧道”进入牵牛花攀爬架（称：爱丽丝魔法小屋）。

很多人（现代家人、老师、社会人士）反映现在的孩子越来越难管、越来越难带、越来越难教…！

【黯然销魂掌】

是的，那么其根本问题是什么呢？上周商讨会与家长们谈到，从“身心灵”的角度，地球维度是上扬的，越往后出生的孩子，是从更高维度空间转世到地球，来完成Ta过去的夙愿！

如果成人的“场”（生命能量场）、智慧、技艺不是高维的，是“镇”不住孩子的！

尤其是2010年后出生的孩子，这方面内容，大伙可以找一下刘丰老师的视频看一下便知晓。

【玉女心经】

孩子的高维智慧，远超乎成人的想像。正如“五四青年节”央视火了的那段演讲视频——《奔勇吧！后浪》。里面讲到：

……不用活成我们想像中的样子，我们这一代人的想像力，不足以想像你们的未来……如果，你们依然需要我们的祝福！那么…奔勇吧，后浪！

问题来了…我们家长要怎么做呢？（其实此处谈下来也得上万字）如刘丰老师所讲的，对于高维度来的孩子，我们能做的也仅有“保护与唤醒”。

《奔勇吧！后浪》

保护与唤醒他们灵性空间带来的智慧，而唤醒，首要是父母先醒，父母没唤醒很容易落入教育的“坑”，用爱把孩子给框住了。

所以，如何建设生态化人文社区？让父母们更有力量、有方向去探索这方面的内容？

这是我上周末讲的“有机教育解决方案”的第二版块——“家”。果然真想把它给落地了，很多看似困难的教育问题，将“自然化”、“清楚化”、“无为化”地呈现出来。

乃至，演化与型塑崭新的“家风”、“家道”！

【小森林儿童之家】幼儿园