今天的语文课因为临时有点紧急的任务要处理，在家上有部门学生去领新教材，所以就让他们上了一会儿自习。可当我回到教室的时候，课代表正在讲台上给同学们讲授着今天的授课内容，我看他讲的正带劲，就索性静静地站在那里听他的讲解。
让我欣喜的事，他竟然讲的条理非常清楚，重点也很明确。这就让我突然想起了一种高效的学习方法---费曼学习法。
这种学习方法的精髓就是教会别人。
我记得去年的毕业班的时候，班里有两名同学小A袁枚成绩在班里是第一名，及部排名也比较靠前，所以很多同学都喜欢向他请教问题。可是他却经常以各种理由拒绝了同学们的请教，最主要的一点就是害怕给同学讲题，耽误自己学习的时间。而另外一名同学脾气随和，成绩虽然排在100多名，但却非常热心的帮助同学解答很多问题，通常是来者不拒。很多时候还承担了小老师的角色，给全班同学讲各科的题。到了初三毕业的时候，第二名同学成绩飞速提升，最后一级部前10名的身份考入了重点高中的推荐生班。而原来成绩靠前的那位同学，只是考入了普通高中的实验班。
所以他们两个的事例，更加坚定了我推行费曼学习法的决心。
中午的时候我就赶快制定了一个表格，制定了加分政策，让全班的同学一对一结对子进行帮扶的形式，有效提升全班的各科成绩。当被帮助的学生成绩提升的时候，帮扶者和被帮扶者都能够获得班级的加分，特别优秀者作为帮扶者的同学，还可以得到双倍的积分，这样来调动所有学生的学习积极性。我相信如果这项政策很好的推行下去，并坚持下来，全班浓厚的学习氛围一定会形成。
网友评论