昨晚睡前看了《心平气和的一年级》，看着看着就睡着了。隐隐约约听到老公招呼小嘟洗澡，父子俩乐乐呵呵、吵吵闹闹。
我不去管，睡意正浓，且让我睡着吧，一觉睡到第二天才好。
现在已不苛求“今日事今日毕了”，要做的事太多，还是先保证睡眠为上。事情嘛，第二天早上再做。五点半的闹钟，我已经能在闹钟响前自然醒，洗漱、备课、阅读，列好今日清单。牛听听里还轻轻放着《笠翁对韵》。
这里有一个半小时的时间，家里大男人小男人还在睡着，安安静静的。刚刚睡醒，耳目清明，做什么事情效率也高。
昨晚降温，有雨。给儿子穿上长衣长裤，穿上袜子运动鞋就出发了。我没有早课，领着儿子慢慢悠悠地走在路上。
“早上你想吃什么，吃蒸饺吗？”
“不！我们吃肠粉。妈妈，我们上次吃蒸饺，这次吃肠粉，你爱吃的。”
他还记得我们的约定。
正吃着，雨点落大了，雨声越来越大。外面的街道上汇成了一条条小溪流。
“我们走不成了，下大雨了！”
儿子一定要走，我知道他的小心思，所有小朋友在下雨天的小心思。看这雨根本没有停的迹象，我们还是走走看吧。
伞够大，雨点打不着我们，只是地上的小溪流越来越湍急，很快，儿子的鞋袜便湿了。
我们只得打道回府。这下好了，不用顾忌湿了鞋子，儿子大大方方地踩水。出门半小时，我们又绕回了家。
重新换了凉鞋，又多备了一身衣裤带着，万无一失了。小裤腿挽起小，儿子打小伞，我打大伞，我们又出发了。
走出50米，看到一辆出租车，车上是空的，犹豫着还是招了招手，它停了，直接坐到了校门口，花了我七块大洋。
今天的课，我的声音轻柔了许多。
孩子们比昨天静，却都有点蔫蔫的。可能是已经上了两节课累了的缘故，也可能是被我的要求镇住了。课前跟孩子们说:“上课不专心听讲，老师就会叫你的名字，第一次是提醒，第二次叫到名字，下课了要去面壁三分钟，第三次面壁六分钟。”。我猜他们肯定开始觉得“一年级好没意思……”
我现在就求一个静，只有安静下来，学生才能听进老师的话，老师才能想办法让课堂生动起来。
下课时有个孩子跑来问我:“什么时候有中饭吃？”这个孩子每天都问我什么时候有饭吃，明天我要问问他的名字。
教学细节方面还有很多可以改善，比如板书，生字必须板书拼音和笔画；比如课件内容可以适当删减，只留下最需要的那几张，生字课还是以教师示范、学生练习，教师纠正为主，文本课以朗读为主。把把抓势必什么都抓不了。
班上发现了一个特别能干的小姑娘，可以当班长的苗子。接下来发现并培养几个小小领读员。
下周起还要带一本《笨狼的故事》给小朋友们，课前或课后讲给他们听，种下一颗阅读的种子，顺便鼓励他们多认汉字，学习拼音，这样就可以自己阅读了。
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