谈教育理想

从小看周星驰的电影便知那句名言：人要是没有理想，那跟咸鱼有什么分别。人应该有梦想，做一件事情也应该有自己的理想追求。

大概在初中时我便萌生了当一名讲师的理想。为什么不是老师，而是讲师。因为我特别享受在台上滔滔不绝、激扬文字的感觉。那个时候，我还不知道老师与讲师的区别。

做了中学老师，开始明白，原来我初中时的梦想在现实中是大学教授的样子。而我现在的岗位是一名中学老师，面对的是一群需要引导的中学生，一群学识有限，需要育多于教的学生。所以，现在所谈的教育理想实际上是作为一名中学老师应该培养一名怎么样的学生的问题。

当老师一年半来，我有些浑浑噩噩，有点初生牛犊不怕虎，不管三七二十一，总之就是往前冲，因为年轻，因为有激情与新鲜感。但是，越发到后面，我发现可能教育理想不仅是分割工作与生活的问题，还是保持我不竭动力的问题。只有想清楚了这个问题，我才能更好的出发。

我所带的班级，学生资质算是平平，性格普遍也有些内向，胆子不大。所以常常有一种怀疑人生的感觉。因为内心的期望总是与现实产生巨大的差别。其实我也曾对自身进行反思过。反思自己的要求，反思自己的言行。但随着岁月的流逝，我发现自己犹如一只拉不动的老牛，有一种深深的无力感。

我惊醒的发现，岁月开始消磨我的斗志，我开始懈怠了！

然而，我脑海中还是想起理想这个词。因为只有这个能再次让我振作。我到底要培养怎么样的学生？

记得前两天有一名学生感冒发烧，需要去医院看病，外带一名同学陪同，从下午5点半出发去医院，回来已是9点，离晚修结束还有一个小时。生病同学向我请求回宿舍休息，陪同同学也向我申请返回宿舍休息，我想了想，同意了！

后来我转念一想，我是不是在害了这名陪同去医院看病的同学？因为明明离晚修还有一个小时，她还有许多作业要完成，对于一个高中生来说，这是多么宝贵的时间，她就应该待在教室老老实实的静下心来学习。

可是，我明显能看出，经过去医院一趟，她已经明显没了学习的心，只想回宿舍休息。

于是，我的困惑产生了。我到底是该坚持原则还是顺从学生想回去的心。

对于这个学生，我能对她做什么？

过了两天，我又想，既然她不想读书，与其顺从她，不如引导影响她。

我想我可能在夸大的一名老师的作用，也可能在低估一名老师的作用。夸大，是觉得自己可以改变她。低估，是觉得一个学生也改变不了。

突然想起了那句话，真正的勇者是明知不可为而为之，只为心中的信念与追求。不刻意打压，不刻意讨好，只为利用有限的条件做力所能及的事情。这或许可以成为我的教育理想。

至于我要培养出怎样的学生，我想，无论是做人还是做事，能率先达到自己的水平也算是积德一件了！（偷笑）