本以为这一天是风平浪静的，在我看不到的地方却波涛汹涌。
中午的课间因为要录课，把孩子们送到操场并看着他们调整好队形后，交代给副班周老师后才跑去录课教室。中午送队时也没有人告诉课间操发生的事情，直到下午的班主任会上，大队辅导员张老师放出了一段录制的视频，我看到队伍前面的两个同学在打闹，一个同学把花球扔到了另一个同学的脸上，这件事就发生在周老师刚刚转身维持后面同学纪律的时候。
班主任会上，我没好意思“认领”他们。当看到他们的画面出现在屏幕上时，我的脸是灼热的。这两个孩子的情况不是个例，像这样的需要老师目不转睛地盯着的还有不少，因此，站队时我会前边安排几个，后面安排几个，我和周老师一前一后进行监管，如果单靠一双眼睛根本就盯不过来。
对于这种普遍存在的现象不是没有想过办法，如：利用都想站第一的心理激励他们，能做到遵守做操秩序就站在队首，老师站到他的身边陪他一起跳，给小组加分，写进班级日志，教育说教.....方法试过多次都是好了几天，过后就又犯。
我天生就是个乐天派，也坚信办法总比困难多。孩子小对于犯错也会经常反复，今天改正了，过几天就又忘了，需要我们不断地提醒督促。或许原来的方法还没有打开他们的心门，也或许他们习惯了我的“看护”。我相信寻找到适合他们的方法，他们也都会改变的。
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