儿童故事剧本《跳房子》

儿童故事剧本《跳房子》

编剧：萨日娜拉格

场景1  内景  佳雪的卧室  日

佳雪的卧室，中间，放着一张铺着粉色kitty猫床单的单人床，在床上，放着一个金黄色头发的洋娃娃，佳雪给起名为：露茜。在床的右边是一个床头柜，床头柜上摆放着一个kitty猫的闹钟，闹钟上的时间显示着4:30。在床头柜的右侧边上，靠近窗户的位置上，有一张写字桌，在写字桌的左上角，一个蓝色的笔筒，里面放着，碳素笔、铅笔等。在笔筒的旁边，是佳雪的二年级的课本与字词句篇章的书籍，还有佳雪的一盒水彩笔。一盒水彩笔的旁边，是一本记录台历，上面写着：“周六，今日计划，上午，9:30—11:30舞蹈课程，中午休息，12:00—2:20，下午，2:30—4:00家庭作业，4:30—5:30诗歌朗诵网课及其练习”在写字桌的右上角放着一双白色的舞蹈鞋。写字桌的前面是一把白木的椅子，在椅子上，放着佳雪的粉色书包。在床的左侧边，有一个书柜，书柜里面，除了摆放着各种和文学艺术有关的书籍以外，还摆着，佳雪的相册、佳雪的照片，以及她喜欢的歌手和演员的照片。在书柜的下面是和书柜连在一起的书桌，书桌上放着一个笔记本电脑。在笔记电脑的屏幕上，播放着诗歌朗诵的视频，而这朗诵的诗歌，就是：英国诗人，布莱克的《野花歌》。佳雪坐着笔记本电脑前，在认真的观看着视频里的诗歌朗诵。

视频中，一个诗歌朗诵者，朗诵着诗歌：

《野花歌》英国布莱克

我踯躅在林中，在青青的树叶间，

我听一朵野花，唱着清歌一片。

“我睡在尘土中，在沉寂的夜里，

我低诉我的恐惧，我就感到了欣喜。

在早晨我前去，和晨光一般灿烂，

去找我的新快乐；可是我遭逢了侮慢。

佳雪，听着第一遍的诗歌朗诵时，在诗歌朗诵稿上，认真地标记出，不认识的字词，及其意思。如：踯躅，Zhizhu,意思是指徘徊不前，用脚踏地。清歌，意思是无乐器伴奏的歌唱。沉寂，Chenji,意思是非常寂静，杳无音讯。恐惧，意思是畏惧，害怕。欣喜，意思是欢喜，高兴。灿烂，意思是光彩鲜明夺目。遭逢，Zaofeng,遇见，遇到，泛指人生的遭遇历程。侮慢，Wuman,意思是对人轻忽，态度傲慢，乃至冒犯无礼。

佳雪，听完第一遍的诗歌朗诵之后，就开始，把自己认真标记出的字词，进行了一遍朗读：

踯躅，Zhizhu,意思是指徘徊不前，用脚踏地。清歌，意思是无乐器伴奏的歌唱。

沉寂，Chenji,意思是非常寂静，杳无音讯。恐惧，意思是畏惧，害怕。

欣喜，意思是欢喜，高兴。

灿烂，意思是光彩鲜明夺目。

遭逢，Zaofeng,遇见，遇到，泛指人生的遭遇历程。

侮慢，Wuman,意思是对人轻忽，态度傲慢，乃至冒犯无礼。

接着，佳雪又开始，听第二遍。

周而复始，佳雪，听了五遍。

听了五遍以后，佳雪，就开始了自己的练习。

在第一遍的练习中，或许，佳雪朗诵的并不是很好，就像是在通读，但是，佳雪有着不服输的心理，依旧还是接着朗诵。循环往复，佳雪不停的练习着。

在最后一遍的时候，佳雪发出甜甜声音，将这首诗歌朗诵的很好。

佳雪：

《野花歌》英国布莱克

我踯躅在林中，在青青的树叶间，

我听一朵野花，唱着清歌一片。

“我睡在尘土中，在沉寂的夜里，

我低诉我的恐惧，我就感到了欣喜。

在早晨我前去，和晨光一般灿烂，

去找我的新快乐；可是我遭逢了侮慢。

佳雪朗诵完最后一遍的时候，客厅传来，妈妈鼓掌示好的声音。

床头柜上的闹钟，显示着：5:10。距离结束时间还有20分钟，然而今天的时间，算是佳雪完成的最好的时间。

场景2  内景  佳雪的卧室转客厅  日

今天的诗歌朗诵，佳雪完成的非常的好。

佳雪关闭笔记本电脑上的诗歌朗诵的视频，又用鼠标将电脑上的Windows的图标点开，随后点下了关机键。

点下关机键的佳雪，就将鼠标停放在那里。拿起床上的金黄色头发的洋娃娃，向着客厅而来。

佳雪边向客厅走来，边对着客厅里的妈妈，说道：妈妈，妈妈，你说，我今天的诗歌朗诵，怎么样啊？

坐在客厅沙发上的妈妈，正在看着电视，电视上，正在播放着，电视剧《天才基本法》，童年林朝夕正在和童年纪江“花卷”，商量着，怎样从芝士世界回到草莓世界。

看着电视剧，正在入迷的妈妈，没有听清楚佳雪在说什么。

就随口说一句道：什么？我看电视剧正入迷呢！根本就没有听到你在说什么！

佳雪，有些不耐烦了：我是说，我今天的诗歌朗诵，怎么样？

妈妈这才从电视剧的情节中，回过神来，看着佳雪道：

今天的诗歌朗诵，非常的不错，比起上次要好上许多，时间也比上次的快一些，主要问题是，今天老师给的诗歌朗诵，还是短一些。

佳雪，一边听着妈妈的话，一边抱着洋娃娃，坐在了沙发上。

佳雪随手拿了一杯茶几上的果汁，喝了起来。和妈妈一起看着电视剧。

佳雪：妈妈，你看到第几集了？

妈妈：没有注意到是第几集，前面的，有些没有看上。下次，有空再补上吧！

佳雪，感到有些没有意思，低头看着手中的洋娃娃，摆弄了一会儿。

场景3  内景  客厅到阳台  日

就在佳雪，低头，摆弄着手中的洋娃娃，感到百般无聊的时候，听到楼下，几个小朋友传来了，正在准备玩跳房子游戏的声音。

A（女）：我们一起玩跳房子的游戏。

B（女）C（男）：好啊！好啊！

B（女）：规则是什么？表姐！

A（女）：过来，我们聚在一起说！

A（女）B（女）C（男）: ～～～～～～

佳雪一听有小朋友，在楼下玩，就拿着洋娃娃，跑到阳台上，看楼下的小朋友们，在一起玩跳房子的游戏。

B（女）：我先来画方格，我画的比你们好！

B（女）正在画着方格，A（女）在一边看着，C（男）手里拿着一个沙包，等待着。

不一会儿，B（女）画好了方格。

C（男）：我先来玩！

C（男）朝着方格一，扔沙包，没有扔好，扔到了外面。

B（女）跑过来，对着C（男）就是嚷嚷：笨死了，你过去吧！我来玩。

B（女），第一次扔，就扔到了方格一，接着就一直扔到四的时候，扔到了外面。

佳雪看着看着，又低下了头，心里面有些不是滋味，面容有些焦虑，一副落寞的样子。默默地来到了客厅的沙发上，坐了下来。

佳雪知道自己，不擅于交朋友，从小时候起，就没有交过朋友，因为，佳雪知道自己患有轻微孤独症。

场景4  内景——外景  客厅到楼下院子  日

妈妈看着坐在沙发上的佳雪，低下了头，就明白了，佳雪的心思。

妈妈：佳雪，是不是非常想和楼下的小朋友一起去玩跳房子啊？

佳雪：嗯嗯！是的，我想和她们一起玩，可是～～～～～

佳雪说不下去了，因为她不知道怎样和她们一起玩。

妈妈：这些年，让你学习舞蹈、诗歌朗诵，就是希望你能增加自己的自信心和锻炼自己的胆量，你从小就得了这样一种病——轻微孤独症，就需要放开自己，要多和别人一起交流、一起玩耍。来改变自己的自信心。你现在，在舞蹈和诗歌朗诵方面，都表现的特别的好，就应该要有自信心，放开自己，去和别的小朋友一起去玩，要多展示自己的特长。让别人知道，其实，你是非常的优秀的！

佳雪听了妈妈的话，高兴地站起来，抱着自己的洋娃娃。

佳雪：妈妈，我知道了！我可以抱着我的洋娃娃，去玩吗？

妈妈：可以！去吧，去放飞自己，快乐的去玩吧！

佳雪带着自己的洋娃娃，打开门，出门，随手关上门，向楼下跑去。

跑下楼的佳雪，还是有些不敢过去和她们一起玩，就自己坐到一边的椅子，看着她们在一起玩跳房子的游戏。

佳雪静静地看着，嘴里哼着自己喜欢的儿歌《娃哈哈》。

佳雪：我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，～～～～～娃哈哈啊，娃哈哈啊，每个人脸上都笑开颜！

当三个小朋友玩得高兴的时候，佳雪一边抚摸着洋娃娃的金黄色头发，一边开心的看着他们自己开心地笑着。

场景5  外景  楼下院子  日

佳雪看着她们，在玩跳房子的游戏，很开心，其实，自己，是也想加入的。可是，佳雪从来没有和其他小朋友说过话，就连上学都是独来独往，从来不和其他同学一起上下学。更不用说，这次，会主动去和她们一起玩了。虽然，自己已经从家里来到楼下的院子，但还是，不敢去主动和她们一起去玩。

这时，其中一个叫琪琪的，看到佳雪孤单一个人坐在椅子上，看她们玩跳房子的游戏，就跑过去，邀请佳雪。佳雪是愿意和她们一起去玩的，只是，自己却有些不好意思。

佳雪看着这个叫琪琪的女孩，笑了笑，摆摆手，小心翼翼的道：谢谢你，不用了。

其中，有一个叫乐乐的看到了：她不愿意玩，你又叫她过来玩，何必呢？哼！

琪琪对着乐乐一顿数落：你可不可以善良点啊？其实她是很想玩得。

琪琪关心的向佳雪招招手，做了又一次的邀请。

佳雪抱着洋娃娃，走过来，细声细语地解释：我没有玩过，这个游戏！

乐乐瞟了一眼佳雪，不肖一顾道：真笨，连跳房子都没有玩过。

正在玩跳房子游戏的小胖淘淘，长得那是一个喜庆的样子，走到佳雪的身边：不会玩，没有什么的，我之前也是一样，也不会玩，不过我小胖子淘淘，可以教你，在我小胖的带领下，你肯定能学会的。放心吧！交给小胖子我吧！

佳雪高兴地抱着洋娃娃和她们玩在一起了。

佳雪在玩跳房子的时候，一直抱着她的洋娃娃露茜不肯放手。

扔石头时，不是扔到外面，就是脚踩在了线上，输了好几回。

乐乐看到佳雪这样，又开始不高兴了：你抱着个洋娃娃，能怎么玩啊？你都输了好几回了，你行不行啊？我们的这个游戏规定是要输的人表演节目的呢！

乐乐过去就将洋娃娃抢了过来。

佳雪看到自己的宝贝洋娃娃被抢走了，很不开心，伤心地大哭起来，眼睛里流出了泪水，哭声越来越大：拿来！那是我最喜欢的洋娃娃了，你还给我啊！

琪琪和淘淘两个人还在玩跳房子，琪琪听到佳雪哭了，上前来安慰，边走边向乐乐走来：你可不可以不要拿她的洋娃娃啊？

走到乐乐的面前将洋娃娃夺过来，还给了佳雪：看看你的洋娃娃，没有坏吧？

佳雪仔细地看着自己的洋娃娃：没事，没有坏！

随后，琪琪让乐乐对佳雪道歉。

乐乐知道了自己的错误，对着佳雪：对不起，我错了，还不行嘛？

佳雪擦干脸颊的眼泪：没关系！

阳台上的妈妈，是看到这一切的，只是，不想打断孩子之间的交流，因为这只是孩子之间的小事。

佳雪在琪琪的关心和帮助下，和大家欢乐的玩在了一起。

琪琪看着大家玩的有些累了，就向着大家：我们现在先休息一会儿，互相介绍一下自己。

琪琪：我叫琪琪，就在这个小区住，是伊宁市第七小学三年级的学生。乐乐是我的表妹，现在放暑假，她来我家玩！

乐乐：我叫乐乐，是琪琪的表妹，是伊宁市第十四小学二年级的学生。我在南院那边住。

淘淘：我叫淘淘，是伊宁市第七小学三年级的学生，我和琪琪是同学。

佳雪：我叫佳雪，是伊宁市第一小学二年级的学生。我的特长是舞蹈和诗歌朗诵。我血舞蹈，已经有四年了。现在会跳五种舞种。学习诗歌朗诵，已经有一年了。

淘淘：怪不得呢！佳雪的声音真的很好听！

乐乐：佳雪，你有那么多的特长，为什么就不能放开自己呢？你这样会很容易被别人欺负的！其实，我也没有那么的坏了。就是想激发你！

佳雪：我们在接着玩，好不好？我以前从来都没有玩过！能和你们一起玩，真的很开心啊！

场景6  外景  楼下院子到阳台外  日

淘淘：快过来，我们一起石头剪刀布，看谁先开始？

淘淘、琪琪、乐乐、佳雪：石头、剪刀、布。

淘淘出了一个布，其他三个人出的都是剪刀。

乐乐：淘淘出局，我们三个人继续。

琪琪、乐乐、佳雪：石头、剪刀、布。

琪琪出的剪刀，乐乐和佳雪是石头。

乐乐、佳雪：石头、剪刀、布。

乐乐出的是剪刀、佳雪是布。

乐乐从第一格一直跳到了第八格。

佳雪跳到了第三格。

淘淘跳到了第六格。

琪琪跳到了第五格。

佳雪，第一次玩跳房子的游戏，最后还是输了。只能由我们多才多艺的佳雪，来表演一段舞蹈了。

琪琪抱着佳雪的洋娃娃和乐乐、淘淘坐在椅子上。一起欣赏佳雪的一段新疆舞《欢快地跳吧》。

佳雪跳完舞，和大家一起开心的笑着，笑声回荡在空中，久久都未散去。

站在阳台上的，佳雪的妈妈，看着自己的孩子——佳雪和小朋友们，能在一起玩的很开心，脸上露出了喜悦的表情。