这就是被我们称作“潜伏期”的特殊时期，此时孩子们刚从早年家庭生活的喧闹中解放出来，转而放眼外面的世界。他们逐渐走出对家庭的依赖，去建立自己的小交际圈，学习应对各种任务和挑战。
孩子们对自我身份的认定逐渐跨越了家庭的界限。他们不再觉得自己只是爸爸妈妈的孩子，而会为自己赋予许多新的定义。比如在自我介绍时，除了名字外，他们还会告诉别人自己的学校、年纪，有哪些爱好，以及最要好的小伙伴等。
当一切都进展顺利，孩子们早年的经历也为他们夯实了基础后，“潜伏期”的他们开始积累知识和各项技能。探索大千世界奥秘的同时，他们也为想象中的魔幻世界所痴迷。
孩子们渐渐明白了什么是“对”与“错”，偶尔也会纠结于所谓的公平。
在他们眼里，世界就是由“好东西”与“坏东西”组成的。他们总是强烈地希望故事书中的正义能战胜邪恶，最后有个圆满的解决。保护濒危物种、维护世界和平的号召总能打动孩子们的幼小心灵，他们需要相信自己可以有所作为，虽然有时可能被残酷的现实所打击。
这个年龄的孩子会着迷于手机各种小玩意儿，比如五彩斑斓的贴纸、”奥特曼玩偶“等等。这些收藏比赛就像一个小竞技场，培养孩子们的竞争意识，学习评估物品的价值、讨价还价的技巧。孩子们总会为奖励的贴纸或徽章兴奋不已，同时也在赞赏中茁壮成长。
8、9岁的孩子在生理上的发育参差不齐。有些开始长高了，似乎即将进入青春期，其他孩子还是一张稚气未脱的圆脸蛋。到了9岁，有些女孩迎来了月经初潮，显然这一生理成熟的信号与她们的心理情感发育不那么相符。在大多数情况下，这一年龄的男孩女孩更愿意与自己同性别的孩子交朋友，对异性则比较抵触。
网友评论