理解青春期的孩子，到底有多难？

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昨晚看了《狗十三》，讲了一个青少年成长的故事。浓重的方言，显示出鲜明的北方社会背景。虽然不能说它反映的问题具有普遍性，但至少说明：

家长能否理解孩子，或者说青春期的孩子能否得到家长的理解，是个非常突出的问题。性别歧视等观念，只是加重这个问题的社会背景。

那些受到特别宠溺的孩子，其实一样面临着这个问题，甚至更严重。

看完电影，我的第一反应竟然是想到了福柯的《规训与惩罚》。人的成长，尤其是从儿童到成年的阶段，何尝不是一个持续被规训、被惩罚的过程呢？

在家里，需要接受家长的规训；在学校，需要接受老师和整个教育系统的规训；进入社会后，需要接受整个职场套路的规训。

这个过程，也是人的社会化过程。只是在这个过程中，多数家庭都经历着各种不容易。孩子痛苦，家长也不好受。虽说成长就意味着痛苦，但有些痛苦未必有助于成长，甚至会扼杀成长。

站在成人或家长的角度，理解青春期的孩子，到底有多难呢？

最近在读《十几岁孩子的正面管教》，发现面对青春期的小朋友，家长真的需要全面提升、认真对待。具体的要求很多，最最关键的是，家长能否放下自己的执念，学会站在小朋友的角度，综合运用自己的智慧，去理解和帮助他们的成长。

这个过程，家长放下执念很困难。比如，影片中的父亲坚持要孩子补习英语，但对孩子真正的兴趣却重视不够、支持不足。在生意场上，父亲坚持让孩子敬酒，但对孩子的真实感受却不够尊重。

这个过程，站在的小朋友的角度很困难。比如，影片中的小狗的走丢，家人虽然也尝试安抚孩子的难过，但却没有站在孩子的立场上理解它、帮助它。所以，李玩才会质问：狗丢了，你们为什么不去找？

这个过程，如何运用成人的智慧很困难。比如，影片中的父亲强行让李玩补习英语后，又试图用金钱和小狗来安慰女儿。

其实，孩子还是简单的，哪怕是青春期有着各种挣扎着，也仍然需要家长的理解与帮助。就像影片中父亲责骂女儿后又表示歉意，李玩也在一定程度上接受；在被父亲强迫补习英语，但取得好成绩后也会立即向父亲报告。

跟孩子相比，家长却在很多时候显得傲慢、冷漠和无情。就像影片中，为了自己有面，父亲会让女儿多次喝酒，一次白酒，一次红酒。

作为家长，真的需要蹲下来、静下来，勇敢向孩子表达爱意，宽容他们的错误，用智慧帮助孩子成长。