阅读笔记2

作者: 一棵树的倒影 | 来源:发表于2022-06-19 17:23 被阅读0次

《给讲师的建议》P141-148

要使知识“活起来”

先进教师们的经验告诉我们：儿童在学习中遇到困难的原因之一，就是知识往往变成了不能移动的重物，知识被积累起来似乎是“为了储备”，它们“不能进入周转”，在日常生活中得不到运用，而首先是不能用来去获取新的知识。

在许多教师的教学和教育工作实践中，形成了这么一种惯例：要求学生掌握知识，就是为了能够正确地回答所提出的问题或者能够完成作业。这种观点迫使教师片面地评价学生的脑力劳动和他们的能力：谁能够把知识保存在记忆里，一旦教师提出要求，就能把它们“倒出来”，谁就被认为是有知识、有能力的学生。

感悟：随着高考改革，越来越考察学生的阅读能力，思考能力，筛选信息的能力，概括内容的能力等。日常教学感觉放在知识记忆上的时间过多，比如生字词和古诗文默写，几乎天天写，考试出错的还有。

调整一下时间，在最后一段时间两周内以知识应用为主，练课外阅读，提高阅读和做题速度。以片段作文为主，一周练一次拟题开篇扣题，如何结尾扣题。

让知识活起来。

网友评论

本文标题：阅读笔记2

本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vybrvrtx.html

阅读笔记2