7年的时光是多么的快,我从一个踌躇满志的大学生,2010年带着青涩的稚气考取了三门峡市陕县的特岗,在李村乡初级中学这个地方一呆就是这些年,教的学科从自己的专业音乐,到语文,英语,体育,品德,科学,真是“学校工作一块砖,哪里需要哪里搬!”这是可能是很多有相同经历老师的自嘲,也是真是教学生活的写照。
从去年9月份开始我的青椒学习之旅在这里,通过对互联网教学应用的学习,我发现:互联网应该更利于人的学习,尤其是自我学习,搜索引擎,各种内容网站,在线图书,各种知识分享工具,各种学习工具,各种电子设备和终端,都是在促进知识的生产和流动,社交网络使每个人都成为知识的生产者和传播者。这个时代的人已经充分具备了“独立知识人”的潜质。现在我从事六年级语文的教学作为一名语文老师,我在孩子的阅读方面甚是惭愧,有时候上课提问孩子,下面却是一面沉寂,自己心里又生气又自责,我应该怎样带动孩子的阅读兴趣,这也成了我苦恼的问题之一。而在这里,我接触到众多与阅读相关的课,老师给我们提供多种方法,如何让自己的阅读课更有趣,如何带动孩子的参与性和积极性,利用这些办法,我的课一次比一次变得有趣,课堂气氛也活跃了,孩子们现在喜欢在家阅读,更喜欢把阅读的内容来与我交流,这也是我最想感谢青椒的。
人间四月芳菲尽,不知不觉的我加入青椒家庭又是一个月过去了,在这青椒计划的学习中,我感慨颇多,收益匪浅。在青椒学习的过程中,开始的时候真的是很被动。学校工作忙不开交,忙完了学校的,晚上回到家孩子就立马缠上身,有时当我记起来的时候,直播课程已经结束了!我只能看后面的回顾课程。但是慢慢的,“青椒”的精彩让我念念不忘,“青椒”老师们都很认真感染了我,于是我开始改变——慢慢的我也变成一个“青椒”人。
这就是我的青椒学习之旅,这其中有太多的收获不能一一言说,但我相信,我们作为教师,应该不断的学习。把自己变得优秀,很多东西都会不请自来。唯有锻炼与读书不能辜负,当一个人有了足够的内涵和物质做后盾,人生就会变得底气十足。
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