事实证明，蝉之蜕变与凤凰浴火都言过其实了，始终在路上才是真的，因为教法总得和自己此时的理念相符，方能安心，除非早已停滞无所求无所思……
书写历史：简书的正式书写是在2018年8月底听贲友林老师的讲座之后开始的，然而写着写着却将贲友林渐渐忘却甚至忘得一干二净。从18年8月底到2019年年底写了不少，约15万字，可见那是左冲右突及其艰难的一年。
真正有价值的里程牌式的事件是在2020年因疫情居家上网课的3月，感谢上天的眷顾得以在喜马拉雅听书时听到“一片枫叶FM”朗读的《重新认识课堂》（贲友林著），这才想起来家中还有一本贲老师著的《寻变》，反复听书反复看书，眼前的一切都好像变得清晰起来，心中也有了明确的方向和目标。
从2020年3月至9月，半年时间差不多又已写了约20万字。（2018.8~2020.9共约36万字，2019年共写约15万字，故约20万字）
人生苦短，年华易逝，我只是遗憾14.9~20.3那五年半的时光，那是不顾学生自我封闭独自玩味教材知识的五年半，几无进步……
切记：老情人仍在频频招手，一不小心就会回到老路上，尤其是应试成绩不理想的时候……
十一年后，重新出发……
2020.9.13 教学改革的正确方向在哪里？
9.13 开学第一课我应该干这些事情
9.14 重剑无锋 大巧不工
旧文 贲友林老师的课堂语言艺术
9.17 互动时教师如何用好大合唱
9.20 教师在备课上课时应发挥的主要作用
9.26 《课前自学单对于教师教学的意义》
同一天开始着手编制《小数除法》课前自学单，并用家长打印的方式付诸实践（先前抄题麻烦，不便收取批阅弊端烟消云散），从此课前自学单正式启用，值得纪念。
9.21 教师要有为学生争取上场时间的紧迫感
10.7 以《循环小数》为例说说如何备课
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