每个人都有自己的读书风格，就像人有不同的性格一样，阅读性格不同，就会有不同的阅读行为和结果。
这次有幸跟随张文质老师参加写作研修班，也感谢公司准备开启家庭教育亲子关系的研究项目，所以提前和团队小伙伴们开始共读《奶蜜盐》，想先深入了解中国家庭教育的第一定律。
在公司的《奶蜜盐》家长研习中心这个项目尚未开始启动前，我们已经进行的研读方式大致分为四种：
一是全书概读，了解框架，掌握主体板块。
二是分部通读，了解肌理，熟悉主要内容。
三是主题细读，品评观点，领悟文章内涵。
最后，梳理书中的相关理念，与多维教育相融通，呈现出新的思维成长。
当不同年龄和不同阅历的人在一起共读与交流时，就会因为理解和认知的差异而产生不同的观点和感悟，形成更丰富、更多元、更新颖的思考结果。
我们通过阅读，把书中的观点转化成自己的理解，再通过自身的感悟，唤起他人的共鸣，引发自己和他人的深度思考，以达到与他人真诚分享的目的。
每个人都有自己的读书风格，就像人有不同的性格一样，阅读性格不同，就会有不同的阅读行为和结果。 这次有幸...
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/引自《月亮和六便士》 /引自《奶蜜盐》第一部分“奶” /引自《奶蜜盐》第一部分“奶” /引自《奶蜜盐》第二部分“...
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本文标题：研读《奶蜜盐》 体验思维成长
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/vyjfpktx.html
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