视觉化教育是最近几年在教育系统兴起的一种教学方法，这种教学方法可以更快速让学员建立起强烈的形象和印象，增强了记忆力，也帮助学员进行更好的理解。最近在孩子早期的启蒙教育中也开始更多的应用视觉化教育方式，不仅可以吸引孩子的注意力，还能帮助孩子培养起学习的兴趣，视觉化对于培养兴趣、增强记忆、建立更强的链接等有着不可替代的作用，因此如何将视觉化的方法应用到我们的学习工作中非常重要。
桑妮·布朗在其书《涂鸦思考力》中阐述了如何让你的思考实现视觉化，让你的思维插上放飞的翅膀。书中主要讲了用涂鸦的方法收集信息、处理问题、开拓思维。
用涂鸦收集信息
把信息都进行涂鸦就是一个将信息视觉化的过程，平时我们收集素材、信息更多的是以文字为基础，这种收集方法虽然高效，但是对于记忆而言却不是最好的，文字类的信息虽然承载了更明确、更精炼的信息，但对于记忆而言却更容易遗忘，时间久了就很难回忆起来，通过视觉化的方法可以帮助你加深对于收集信息的印象，举个例子：作为手机的品牌，锤子手机和他的图标（一个锤子加其他的图示），当你看到他的图标的时候，你一定会觉得一把锤子被艺术化之后的形象更让人新奇，相对于“锤子手机”四个字，这种形象化的图示更容易占据人的思想，人们也更容易想起这个手机品牌。
对于其他的知识而言，如何将其形象化是加深印象的关键，木桶效应的文字解释就是短板问题，你要提升你的短板来提升整个木桶的装水效率，如果你用视觉化的方法，画一只木桶，有长短不一的木板，里面的水与最短的板水平一致，这样的记忆会比单纯的问题更加容易记忆。
用涂鸦解决问题
涂鸦解决问题更容易建立起框架的结构，尤其是思维导图，可以帮助你从一个问题点纵向深挖，可以找到问题的根源，视觉化的方式可以更好触发你的思考点，不在局限于线性思维，而形成发散的思维方式。
举个例子：在企业中，你发现电机漏油，按照传统的思维模式，你寻找漏油的原因会从引起漏油的方式，比如说是不是油管漏或者是电机本身漏，当你把漏油的区域用涂鸦的方式表现出来，你就会发现引起漏油的更多原因，引起漏油的更深层次原因就会出现在你面前，这种视觉化的发散过程可以帮助你找到更多的问题。
开拓思维
由于我们固有的思考方式更多的是线性的，一般情况都是一点到一点，而视觉化的思维方式则帮助你从一点到一个面，或者是从一个面到另一个面，思考的宽度完全打开，思维的发散性也随时扩大，视觉化的思考可以拓展我们的思维。
视觉化思维帮你更高效收集信息、处理问题找到根源、开拓你的思维，只要在平时稍加练习就可以不断拓展你的思维。
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