序
看了爱因斯坦 我的世界观 的一段话
突然有好多感受……
其一
基因与思维方式：研究表明，人类的思维方式受到遗传因素的影响。某些基因与思维方式有关，例如某些人天生更加理性，而另一些人则更加感性。这些基因的不同组合可以导致我们在处理问题时采用不同的思维方式。大脑细节与思维方式：大脑的生理结构也对思维方式产生了影响。不同的大脑区域负责不同的思维和行为活动，例如语言、记忆、感知和决策等。因此，大脑的细节差异可以影响我们的思维方式。环境与思维方式：环境因素也对思维方式的形成产生了重要影响。每个人成长的环境都不同，家庭、社会和文化背景以及个人经历等都塑造着我们的思维方式。例如，家庭的教育方式、价值观和社交圈子等都塑造着我们的思维方式。经验与自我：思维模式的产生是基于经验与自我的关系。人会经历后才逐渐形成自我，经验与自我的互为基础彼此建立的关系，逐渐形成思维模式。基因是一个人的自我的隐性条件，而环境是一个人的呈现的显性场域。一个人是基因在环境下的选择的呈现，也是呈现所形成的自我在环境下的新的呈现。综上所述，思维方式的形成是一个复杂的过程，受到基因、大脑细节、环境和经验等多种因素的影响。这些因素相互作用，共同影响着我们的思维方式。因此，不同的人可能会有不同的思维方式，造成了每一个个体的思想差异。
其二
INTP型人格喜欢质疑的原因主要在于他们的思维方式，特别是逻辑推理和寻求真理的天性。以下是一些具体的原因：
理性思考：INTP倾向于用理性、逻辑和客观的方式看待世界。他们可能会质疑那些没有明确逻辑支持的观点或说法，特别是当这些观点与他们的逻辑推理相冲突时。
批判性思维：INTP倾向于批判性思维，这意味着他们会对信息、观点和理论进行细致的分析和评估。他们可能会质疑那些没有经过充分评估或论证的观点或想法。
探索真相：INTP追求真理和知识，这使他们经常质疑现有的理论、观点和信息，以探索更接近真理的解释和理解。
寻求合理性：INTP倾向于理解和接受合乎逻辑和合理的事物。他们可能会质疑那些不合逻辑或不合理的事物，特别是当这些事物与他们的知识和理解相冲突时。
独立性：INTP倾向于独立思考和自主判断，这使他们不太容易受到传统观念或权威观点的影响。他们可能会质疑那些没有经过自己独立思考和验证的观点或说法。
总之，INTP喜欢质疑主要是因为他们的理性思考、批判性思维、追求真理、寻求合理性和独立性的天性。这种质疑的态度有助于他们深入理解世界，探索真理，并推动知识和理解的进步。
其三
突然有一个新视角：假设 人的寿命是一百年，而游戏玩家满级是一百级。把这两个关系等同起来。活或者说经历一年，相当于升一级。
在大部分传统游戏中 大概都是25——35级左右才开始完完全全算是解锁所有功能 或者转职业玩法等等。
按照年纪来说。也基本上符合。
1……20岁左右 完完全全都是新手村
25——35岁左右开始装备 定职业技能点 打副本。
五十级左右勉勉强强算是个资深玩家，在社团 帮会积累了更多贡献 游戏各种各样玩法都接触了，也有属于自己的朋友圈 一起组队刷BOSS等等。
其四
其五
我的中学教育 时代……
短短五年 六年时光 学校带来的教育
完完全全就是五年刷题 培养流水线工人模式
哪个时候我非常羡慕城市孩子或者发达国家的教育水平
素质教育 快乐教育
非常想上艺术课 体育课 心理课程 甚至是自学或者考试？
每次上课不是研究知识点 就是分析做题技巧
仅仅是初一和高一才是简简单单学习一些课本知识……过一遍
然后就是不断刷题模式
自我探索 学习研究 其他课程 健康 社交 娱乐等等
对人的发展非常重要的东西基本上没有
从初一开始 五年的时间 在中高考压力下
完完全全为了升学 或者考虑就业 未来发展
自己喜欢什么 想要什么基本上没有得去探索过
客观来说 这些东西应该是在小学阶段完成
可惜基础 条件不允许……
在人生观形成的时候
也是没有太多的时间去看课外书 去自学自己感兴趣的东西……
甚至是是压抑 负面情绪 焦虑和抑郁伴随着我
加上家庭问题 经济危机 父母感情不和……天天闹离婚 吵架 打架……
即是是现在
那一段岁月都是不想去回忆的……
但是今天还是好好说点东西吧
初一的时候 哪个时候心理学知识太匮乏了
不理解 不了解抑郁症 焦虑情绪
不知道有人格这样的东西 不理解自己的思维方式不一样……
一个非常大的锲机或者是疑惑点就是
在一次数学课……
一个课文套路题
六
回想一下，哪个数学讨论分析题是一个案例分析，大概最后的意思就是两点之间，直线最短的原理。
但是 我纠结的点在于
它提供的论证分析经不起我的那个时候思维模式的推敲。
搞不懂为什么那样的分析过程可以得出那样的离谱结论。
仔细想一想。我现在明白了。
对于初一初二那个年纪段
比起研究数学原理的推理过程分析。
知道一个定理 公式 然后去套各种各样题目 算出正确的那个答案……
分析过程 思维过程一点不重要。
甚至是有一个不好的宣言：只有你牛逼，运气好 选择题前部蒙对，亦或者作弊得高分不被抓到，你就是厉害 就是优秀。
哪个时候我真的非常绝望。
第一次真正的意识到我接受的是应试教育模式，考试升学成为唯一目标。
个人发展 培养学科兴趣 创新精神！激发自我学习这些东西非常重要的培养基本上没有……
更加可怕的是
无限压缩时间。
每天上午七点开始上课 晚上十点下晚自习。
一天学习坐 教室 十二小时以上
仔细算算，上午是4.5小时 下午 三小时，晚上也是三小时……
一天十小时是坐教室的，另外两小时是吃午饭 晚饭 休息 娱乐 社交 洗衣服 洗澡等等……
每天14小时这样过去 八小时睡眠 午休两小时……
加起来就是一天二十四小时。
一个月放假两天，每星期就休息周六半天。
i哦 我是五年的寄宿生。
在这样封闭教育模式成长。能活着不自杀就不错了。
为了逃离压抑生活
每个人或者是少年青春期都找自己的方式去发泄
或运动 打球 或谈恋爱 或上课玩 发呆
亦或者晚上玩手机娱乐 亦或者周末就通宵上网……
哪个时候即使是现在也是一样
小县城一直原来都是流行周六学生经济。
哪个时候非常想逃离……
扯远了
说会思维方式
七
除了数学题。
还有想起 屈原文章。
算是激发我的质疑精神……
哪个时候我就非常非常怀疑
离骚不是屈原写的。
周六的时候也是找到了相关的学术支持。
和同学讨论尤其是徐等等 他们毫无疑问不理解 不开心 不在乎……
哪个时候我不理解人和人思维差异。
我认为我找到一个什么算呢？
真理！？质疑……
或者是严重怀疑整个教育体系……
课程知识是有意识筛选的，好多东西 内容都是被无限次加工……
甚至是学者 研究者 甚至是所谓出土文物 资料也是古人伪造的。
真正的原版 作者本人的思想 写的东西基本上……
怎么说呢
仔细想一想
还是那个时候比较幼稚
不理解 考试教育的机制
哪个时候 或者是小地方 亦或者高考
本质就是提供一个选拔 一个竞争……
你学的东西有没有用
真不真
原理 分析 研究 探求
在这个游戏一点意义都没有。
本质或者是这个游戏的通关秘籍就是拿高分，进入大学入场券。
自我学习 教育基本上需要十八岁才开始9。
真的非常遗憾或者是无奈
尤其是昨天晚上去看了汪新宇的直播……
乡村振兴 乡村教育 研学
以及 教育 资源差异
八
现在怎么说呢
也是理解了 或者是有更大的视角去看待问题
教育这个东西从来不是靠学校
核心还是自己
其次是家庭 父母
最好是老师
即是是老师 也是有人生指导贵人和学校传统教师之分
而学校教师
按照重要性来说m
幼师 小学教师 大学教师 研究生导师 初中 高中
表面上最重要的高中教师其实对人生来说最不重要
你的对父母才是第一任教师
其次是小学或者幼儿园 教师
能不能在你幼年 童年阶段 帮助培养一些东西……m
其次是大学 研究生阶段的引路 指导教师……
在现在的模式下
中学教师b大部分甚至是小地方的教师
基本上不是特别优秀 想帮助学生刷题拿高分你们也不会什么答题技巧
自己当初也可能在高考这个游戏也是普通人 算不上优秀
而且没留住大城市发展
回到家乡小地方
也就算不上社会精英了。
普通教师 教出的学生自然也就是普通学生
考高分 考不了多少 能考高分的基本上都是靠家教 假期补课 父母都是教师公务员的……
而素质教育 自我发现这个更高纬度的东西
也是无法提供。
其实本质上还是经济问题 资源问题。
这样的成本模式最点。
课堂 考试 刷题 做试卷。
一个班一百人。一个老师教五六百的学生……
最后的结果就是
学生哭 累 后续人生发展动力不够
仅仅是为走出去而走出去
真正的建设家乡寥寥无几。
牛逼的 考清华的 要不留在北京上海 要不移民出国定居
差一点也是要在二线城市买房子 安居乐业。
当然这个也是有城市化影响。
大城市 一点点聚集各种各样资源
经济 产业 技术
教育 医疗 娱乐
还有无数年轻人 各种各样的优秀者
一点点筛选
能留在大城市的人
基本上都是社会精英。
基本上处于中国3%甚至是更多层次……
这方面我需要去查一下具体数据。
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