《传递有价值的“价值”观念》

《传递有价值的“价值”观念》

每个时期有不同的价值观，而在不同的阶段，作为父母，我们需要怎么做呢？

幼儿时期

一，用语简短扼要，经常重复。

二，使用视觉信息，以身作则，做好示范。

三，解释自己的行为，重要的事情多花时间。表扬，表扬，再表扬。

儿童时期

一，表达要具体、清晰，留意自己的行为。

二，制造乐趣，看到孩子的优点。

三，不管活动大小都让孩子参与，腾出时间来。

青少年时期

一，反其道而行之，多问问题。尊重孩子的价值观——特别是正当的价值观。

二，不用害怕孩子失败，不要总把孩子拴在身边。让孩子单独或者与父母一道实践家庭的价值观。

三，利用同龄人的力量支持家庭的价值观。几个有“价值”的“价值理念”。

从幼儿期到青少年期，无论哪个时期，始终让孩子分担职责。

幼儿阶段的职责

一，从小做起，逐渐增加家务劳动的数量，做好监督。

二，养成习惯，制造乐趣， 经常鼓励。让孩子帮忙，期望不要过高，还要坚持不懈。

以下是可以做的具体的事情：

把地上的东西拣起来

把衣服放进篮子里

把自己的鞋放进鞋柜里

把玩具收拾好

把吃过的盘子拿到水槽里—仅对稍大一些的幼儿而言

和父母一起扫地或做清洁

儿童阶段的职责

一，把自豪感表现出来，让孩子感受到父母对他的认可。

二，使家务劳动成为日常家庭生活的一部分。给孩子零花钱，允许孩子通过劳动赚取零花钱。让孩子学会照顾小动物。

三，做事不要太过匆忙，留足时间让孩子参与和帮忙。

青少年阶段的职责

一，给孩子留一定的余地，适当惩罚，让孩子帮忙做事。

二，给孩子发言权，培养家庭之外的责任感。

阅读到这里，仿佛，你是不是对孩子的教育越来越有信心了呢？欢迎留言。