情景设置:
冬令营上，一个初三同学不参与活动，也不参加互动，一个人在边上闷闷不乐，怎么办？
开场:
虽然—直在讲课我也一直在挂念你，看你一个人在边上不太开心，我挺放不下的。答我的问题，我相信你愿意尝试听我下面的话。
启动意愿：大家在集体活动的时候，你虽然没有直接参与，但我看到你还是很在意他们的
优势激活：今天晚上的集体活动那个策划的环节是你特别擅长的？如果你能参加团队会取得更好的成绩。
行动投入：如果明天你可以参与进来，你可以思考从哪些小事开始做起来？
成就庆祝：想象一下当你参与并与团队共同成功的时候，你的感 受是怎样的，你和你的团队会怎样庆祝？
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