当老师，最需要修炼的是耐心！

新的一学期到来了，虽然说是一个新的开始，可是旧的在我心里怎么都是一道坎过不去，因为上学期的期末考试我们班考的真的是，让我觉得一言难尽。班里学生的基础真的是不算好，汉语拼音字母认不全，声调读不准，这些看似简单的东西却导致了后面的学习学不好。面对这些问题我这个新手老师真的是有点手足无措，我感觉真的是对孩子们很用心了，甚至刚开学花了近一个月的时间来补这些基础，但是好像也没什么太大的效果，说不愁是假的。万般无奈之下我就找了当初教我二年级语文的李老师，我想从她那里找到解决的办法，李老师对我也像当初我们二年级的时候教我们那样的耐心

这张图片是当时我的老师和我的聊天记录，这中间我说了所有我在教学中遇到的问题，我无法解决的难题。李老师告诉我，当老师，最应该修炼的就是自己的耐心，孩子们学不会很正常，每个孩子的理解能力和接受能力都不一样，还有一些因素是你无法控制和改变的因素，但是作为老师，不管班里的孩子是怎样的，都要以平常心去对待，他们学不会，基础差，就在平时的教学中将基础慢慢渗透到课堂中。那些老师以为孩子们已经学会了的东西，也不能当作他们真的学会了，大人的理解力和孩子的是不一样的；同样的孩子们说他们会了，也不能听他们的就真以为他们会了，其中有一部分孩子其实还是不会的，只是不敢说或者就是敷衍老师，所以老师要做的就是一定要有耐心，不管他们怎么说会了，老师该强调的还是要强调，该唠叨的还是要唠叨，宁愿做学生们口中的罗里吧嗦，不做让孩子们敷衍了事的事情。最后李老师还跟我说，当老师就是一个良心活，让我每上一节课，课后都想一想这节课有没有尽最大的努力上好，有没有对得起自己的良心，有没有辜负孩子们和家长们的信任。

一日为师，终生为师，我真的很感谢我能有这么一个良师陪伴在身边，小时候教我知识，长大后教我做人，她说的话总是很简短，但是总能让人在一团乱中找到思绪，不管过去的成绩如何，接下来的时间我会尽快改变我的教学方法，自己也查漏补缺，让孩子们可以学习到更多的知识。