昨天晚上，在同学群里看到有一个13岁的男孩走丢了，18号下午走丢的，到现在为止还没有找到。今天早上再次看微信的时候，说孩子已经找到了，是一个公益组织发动了许多人，一直不间断的寻找，才找到的。并且发了一个十几秒的小视频，小视频中，找到孩子的大人指着孩子说了好多，听了听，都是指责性语言。忍不住发表了自己的一点小意见。
结果有同学就说这种孩子出去都是上网，没什么出息，即便真的知道走丢了，也不会愿意帮着找。只有老人走丢了，才会献自己的一点爱心。
我不仅有些无奈还有些愤怒，什么叫有出息的孩子？什么叫没出息的孩子？难道孩子一生下来就有有没有出息的区别吗？试问，孩子刚刚生下来，有谁能够分辨出这个孩子将来长大了一定有出息，能够成大器，有大成就。而那个孩子生下来，就能看出没啥出息，没啥成就，将来一辈子碌碌无为？若真有这种本事，咱就只关注只培养那些有出息的，那些没出息的就不要浪费人力物力财力了。
谁有这种功能？请及时告诉我，老王重金请您。
所谓的有出息的孩子，没出息的孩子都是后天养出来的，而不是一生下来就决定的。也许有的孩子一出生，因为先天条件的因素，基因的关系可能会有一些障碍。比如先天弱智，比如先天性残疾，但是这样的孩子真的只是少数，况且有些先天障碍的孩子，我们还不能在他生下来就清晰的知道呢，还得等在后天慢慢的观察当中才能发现他有这样那样的缺陷。
耶！我们都是好宝宝。
但是为什么我们大多数人都是普通人，而不能够成为习大大，袁隆平，钱学森那样的人物呢？当然，既和先天因素有关，也和后天的环境更有关系。
我们试着想一下，当我们家长天天抱着手机看的时候，孩子跟我们学到的是什么？当我们做家长的天天抱着书看的时候，孩子跟我们学到的又是什么？当我们真正的按着养孩子的方式养孩子的时候，我们的孩子将来长大了会成为什么样的人？
是的，按照养孩子的方式养孩子才是真正的最好的养孩子的方式。什么样的方式才是养孩子的最好的方式呢？我们有没有把孩子当成孩子看呢？我们真的把孩子当成孩子看了吗？
你看看，都是同样的老师教，天天在同一个教室上课，为什么人家就能考120分，你怎么才考80分呢？
这道题我都教了你8遍了，你怎么还不会呢？简直是笨死了！
所以说有一种好孩子叫人家的孩子好。人家的孩子考了120分，所以你觉得你的孩子也应该考120分。人家的孩子一道题教两遍就会，所以你觉得你的孩子一道题教了8遍都不会，就是太笨了。
我也是好孩子。
人家的孩子是人家的孩子，你的孩子是你的孩子，人家的孩子和你的孩子一样吗？不一样！因为人家孩子的父母和作为父母的你不一样。人家孩子的父母把人家的孩子当成孩子来看，觉得孩子考120分，考80分都是可以的，一道题教两遍会和教8遍会也是一样的。而你呢，你把自己的孩子当成你来看，当成神童来看，你觉得你的孩子就应该考120分，就应该教两遍就会。
可是请问您有想过孩子和孩子不一样吗？每个孩子的智商不一样，家庭环境不一样，能力不一样，天赋不一样。为什么每个孩子都得考120分？为什么每个孩子就得教两遍就会，而不是教8遍才会？
当我们真正的觉得他就是一个孩子，教两遍会也可以，教8遍会也可以；考80分也可以，考120分当然更开心。这样孩子才能够真正的成为一个孩子。
或者你觉得，原来我小时候学习，学习很简单啊，我每次数学都能考满分，一直到初中毕业都是满分，我都是名牌大学生，我儿子怎么也不能比我差吧？可是他怎么才考这点儿分数，不是不努力还能是啥？不是笨还能是啥？
可是，难道你小时候学习好，孩子就得学习好吗？你那时候能和现在孩子现在比吗？你拿出你们俩的同时期课本，肯定完全不一样。老是拿着原来的眼光看现在的人，能一样吗？年代都已经不一样了，时间在向前走，那课本都不知道换了多少个版本了？能一样吗？那你怎么不说说你小时候还没有电视呢？还没有手机呢？电子产品几乎都没有呢？那你怎么不说说现在孩子开始的好多科目，你听都没听说过呢？现在孩子就没有主课副课之分，我们小时候还分主客副课呢，那我小时候历史地理生物啥的全都不学呢可是全都是白开卷考试，还交白卷呢。能一样吗？能一样吗？
我是最美的一朵
所以，我们要把人当人看，孩子就是孩子，男人就是男人，女人就是女人，不同的人群有不同的特点。同时时间也在改变，我们要站在现在看现在，而不是站在过去看现在。当我们能够站在对方的角度上去思考，咦？他为什么这样做呢？是什么让他只能做到这样呢？哦，原来他擅长背诵，不太擅长计算，他数学能考到80分已经很努力很辛苦了，你看他的语文，英语就能很轻易的考到110多分。嗯，看来我们要想让他更好的发展，就要发挥他的长处，让他在他的长项上使劲的发挥自己，竭尽全能的发挥自己。这样他自己也很开心，也能够更容易成功。
所以无论怎样，要把人当人看，尤其是要把孩子当孩子看。孩子不是没有出息，而是我们教成了没有出息的。
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