走进教室，孩子们端端正正地坐着，异常安静，有些不适应，往常老师不在可都是叽叽喳喳的。诧异地问“你们为什么不去上体育课呢？”“体育老师说如果您同意，我们就可以去看篮球 赛，”孩子们特意把“您”的语气加重了一点，此时尽管有一万个不同意的理由，你能说“No”吗？不得不佩服这帮娃的智商。最近孩子们学习方面变得积极多了，很多事情不需要督促就可以自觉完成，越来越喜欢这帮时而令人头疼时而让你惊叹的娃们！
教学随笔
下课时间一到，孩子们就自己回来了，很守时呀！课后听同事说“你们班的那帮娃可真够调皮的。”脑袋“嗡”的一下，不会又去体育馆闯祸了吧！还以为他们会老老实实看球赛呢！经了解，平时没敢大大方方的进过新体育馆，今天趁此机会楼上楼下参观了一下。权且算作他们上窜下跳的理由吧！孩子们似乎有些沾沾自喜。有时候换一种思路想问题，所谓的问题也许就不是问题。
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比起同事班的孩子，确实这些孩子让我是欣慰和感动的，也许就是他们的知礼和守时让我觉得今天每个孩子都非常可爱。
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很久不带班主任，似乎习惯了少操心，最近和孩子们相处时间长了，和孩子们有了更多的交流和了解的机会，发现了孩子身上更多的闪光点，对孩子的耐心多了一点，尤其是对那些适合慢跑的孩子有了更多等待的机会和期待的目光。如果有可能多的展示机会，也许他们会成长的很快。
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这几天频繁有家长问我“老师我文化低，不知道怎么教育孩子？”“老师我对自己的孩子不了解，您能告诉我怎么教育孩子吗？”我真是欲哭无泪，自己的孩子自己不了解，谁了解？他们总是以工作忙，没多少文化为忽视孩子教育的借口，我能说什么呢？
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不管是家长还是老师，很多时候我们缺乏的也许不是时间和精力，一个肯定的眼神，一个会心的微笑也许就是最好的方法。
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