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感悟水深火热的一周

感悟水深火热的一周

作者: 云白风轻 | 来源:发表于2020-07-04 16:46 被阅读0次

   

七月,你好!

      子曰: 吾日三省吾身。最近一周忙得焦头烂额,那就借助周末空闲宣泄和反省一下。

一、工作时间: 从周日到周六,上班六天半。

        先说晚上: 周日,一个半小时的心理专题讲座,一个小时的教师例会;周一,空;周二,一节晚自习;周三,两节晚自习,一节班主任会;周四,两节值班,查夜;周五,三节晚自习。

      再说白天: 有课上课没课签到坐班,两个早读,三节班会(家长会占了一节),上了十八节正课(含同事跟我换的两节),连着两天下午的家长会。

        至于备课、改本、跟学生的各种教育沟通工作,还有各科室催交的林林总总的材料,那自是不用说的……

      其实我到底想说啥来着?

      本周的各种工作除了家长会和签到,大部分都算是常规工作,起早贪黑, 大家经年累月都是这么坚持下来的。这不奇怪,那为什么本周会觉得筋疲力竭,人仰马翻呢?

      先是签到完全打乱了大家的工作和生活节奏。因为学科特点,语文和英语学科最少都有两个早读,加上值日和晚自习,大多数文科老师都是早出晚归的节奏,如果下午有课,午休至少要半小时才能保障下午的课堂教学有效率。签到就使午休大打折扣,有些教师连饭都没时间煮,随便在食堂应付一下。这种捆绑式签到困住了大家的身体,实际上却降低了工作效率。

      然后是周六补课,本周的工作时间本来就长,周五一听说要补课学生一片哀嚎,再加上转来转去就是语数英老师在守自习,学生和老师都郁闷……

二、关于家长会之感想

      本次家长会,因为是针对部分学生,尽管分班级分两天开有点累,也算有一定收获:

      第一、大部分家长关注的更多是学生成绩,每次考完试面对孩子成绩都是一副兴师问罪、恨铁不成钢的表情。这样的家长往往忽视了平时对孩子的陪伴和沟通,只注重成绩和结果,然后考完试才吓一跳! 有个学生和父母关系很紧张,她一边哭的稀里哗啦,一边问我:”老师,你说过,父母是第一次做父母,让我们体谅他们,可是,谁又来体谅我们?”

      第二、高控制的父母和管理缺位的父母都必然导致逆反的孩子,而逆反必然导致父母和子女之间相爱相杀、两败俱伤。很多家长没有时间倾听孩子的心声,沟通方式也存在问题。我给家长们推荐了一部近期很火的电视剧《隐秘的角落》。就是不知道我想让大家思考的问题和他们能想到的是否一致?

      第三、当孩子告诉你,他某个科目听不懂,其实是在说,他不想听! 要不然怎么会从原来的八九十分掉到现在的三四十分?但老师和家长还在不停地给他们讲道理,而且都是”你要好好学习”之类的老生常谈。我看见一个同学被老师批评说,他成绩出不来是因为练习题做得太少……然后这个学生扯了一下嘴角,眼睛却看向了别处……面对家长和老师苦口婆心的喋喋不休,学生的思维已经开始神游天外,这种完全不在一个频道的交流其实是无效而又无力的。

三、再说我们的00后”后浪”们

      00后的孩子都是伴随着网络一起成长的,由于信息接收渠道的广泛,孩子们的认知系统高速发展,接近成熟。但是情绪系统却是处于一种低控制的状态,就跟一辆失控的机车一样。所以初中就变成了一个特别危险的阶段。不谈学习不谈纪律,那叫一个欢欣鼓舞,一谈学习就鸡飞狗跳。受到一点压力就垂头丧气,抑郁焦虑甚至容易走极端。

      00后的孩子虽然没有《后浪》里说得那么高大上,但他们绝对是很有想法的一伙人。我喜欢跟他们在课间聊天,不知不觉就了解了他们的思想动态。班上有个成绩非常好的同学。有天我问她: ”听说你昨天早上哭了一场,跟我说说,哭什么呢?”她说,我不想跑操,被我妈逼着跑,我就哭给她看(我上周刚要求家在附近的走读生也要到校跑操)。那然后呢?我就没去跑啊!那明年体育中考有没有问题?旁边有人说,她基因强大,当然没问题! 我又问,我记得你说过,你的目标是下关一中?现在不是了。那现在是什么?能考上高中就行……为什么?我不想太苦,毕竟我只活一次……额! 这天根本没办法再聊下去了……

      前两天天气热到了一个新高度,大伙儿怎么期盼都不降雨。课堂上师生的状态那叫一个煎熬,老师讲得口干舌燥、汗流浃背,学生听得恹恹欲睡、无精打采。一天下午的课上,我实在有气无力,说了一句: ”如果我晕倒在讲台上,你们记得来救我!”本来安静的教室突然热闹起来,学生七嘴八舌: ”你晕吧,我们送你去医院! ”我一扶额: ”你们这是有多盼望我晕倒啊?”他们乐不可支。我故意振作精神: ”不,我绝不能过劳死!生活这么美好,我一定好好活着!”顿时一阵哄堂大笑……

      作为一名奋战在一线的教师,我一向自诩热爱教育事业,因为教书不仅是我安身立命的资本,也是实现自我价值的平台。但是放眼周围: 我们的领导是焦虑的,他们要确保万无一失的工作绩效;我们的家长是焦虑的,他们没办法将对孩子的高期望与高投入统一起来;我们的学生是焦虑的,他们想要美好的未来却不肯付出脚踏实地的努力;我们的老师是焦虑的,他们不得不在领导的高压政策、家长的高期望、学生的低动力的夹缝中求生存……

      哲学家尼采说过,每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。其实我们现在的状态,是手舞之、足蹈之、身摆之、脑动之……总之,就跟打了鸡血一样。只要我们不曾辜负生命中的每一天,只要我们为自己的选择尽心竭力,就足够了!

       

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