一老师问：二年级的孩子看书仍然光爱看图，不爱文字。每次看书都看插图看得很认真，让他看文字只能看一小部分就不愿看了，怎么办？
我问：他学习情况怎么样？
老师：学校对学习的要求不高，压力很轻，总体的学习情况还是可以的。
我问：幼儿园阶段、一年级的时候有没有亲子阅读？
老师：小时候亲子阅读倒是有的，但一般都妈妈读，孩子听。一年级的时候也一样，独立阅读的时间很少，看书就看图，读嫌费劲。
我：小孩子学习情况总体还可以，也就是他的认知能力没问题，主要问题是阅读能力没得到培养。虽然她妈妈也陪伴小孩子一起亲子阅读，但方法不对，怎么能光妈妈读，孩子听呢。在亲子阅读的时候，不是读给小孩听，也不是讲给小孩听。是要和小孩子一起探讨书中的人物和情节。
首先，我们不能流露出嫌他阅读能力差的语言或态度，对他的这种情况要接纳。不要强迫他去看很多文字的书，只要他愿意看，绘本之类的还是可以让他看，这是“补课”，补以前缺失的阅读。只要他愿意看了，阅读水平自然就会提高起来，等阅读水平提高了，你要他看绘本之类的书，他也不愿意看。
第二，还是要陪伴阅读。每天固定时间，比如说睡前半个小时，一起看看书，可以他看他的，家长看家长的。看完让孩子简短的说一说，他看的书里有哪些有趣的事，倾听的时候要认真，要有交流，当然更要有赞扬，让他有我爱阅读的意象。
第三，要选择适合孩子的书。虽然有小学生各年级必读书目之类的，但这些书个人觉得选的并不好，其中掺杂了太多的利益，从学生的反馈来看也不太喜欢读。我们可以到亚马逊上去按年龄段去选，阅读能力弱的可以低一两个年龄段，阅读能力强的可以高一两个年龄段。当然也可以让他自己到书店去挑。但总体来说，亚马逊上优秀的儿童读物会更多一点。
第四，要“空”出孩子阅读的时间。我家里没有电视的，我也不让孩子玩电脑、手机。那他一个人的时候，只能选择看书，因为这是最好的娱乐了。在有电脑、手机、电视的情况下，看书是最无味的选择，在没有这些的情况下，看书就是最好的选择。要让小孩子看书，最简单的办法就是好的书多买一些回来，停掉闭路电视，删掉电脑、手机里的所有游戏。自己看书，小孩也看书。有人说大人做不到，不会做不到的，不看电视，看小说就可以了。
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