文 | 壹默了然
前情回顾：1、女儿硕士毕业后的选择 2、我就不爱走亲戚
刘小朵知道，在传统眼光里，自己“情商”不算高。
这个问题，她也曾反复衡量过。人只要活着，都避不开人情世故。尤其在中国社会里，“做人”一向比“做事”更重要。
在普通人眼里，“会做人”就等同于“情商高”，其基本要领是先让别人感到舒服，然后顺利从他们那里得到你想要的东西。
她也曾经要求过自己，可是很快发现这并非自己所长。让她眼观六路，耳听八方去融入社交环境，八面玲珑去处理生活事务，比研究一道世界难题还要费劲。
而且，这与她的价值观也不符，她不太认同市面上的一些情商理论，在她看来，只要做到与人为善和不影响别人就及格。同样这点时间，两相比较，与其花在历练“情商”上，不如花在钻研业务上，这个对她而言，产出更大。
于是，她认可了“情商”这块短板。接受这一点后，对于外界偶尔发出的对她“孤芳自赏”的评论，也是一笑了之。因为不在乎，所以自然影响不到她的生活。
后来她发现，“情商”的作用似乎被外界刻意夸大了，真实生活中也许并没有那么重要。
就像以前大家推崇“木桶原理”，花大量的时间和精力拼命去提升自己的短板，或许对于一个团体来说，这是正确的。或是在一个封闭的环境，什么都要自己亲自动手，那么也是正确的。
可是现在社会分工越来越细化，个人只要拥有一个自己的长板，积极发挥自己的长处，就足以立足社会了。
而且，只要你的长板够长，光环效应就足以消弭你的短板。谁会在乎牛顿情商低？谁又会在乎爱因斯坦情商低？
某方面牛逼到一定程度，情商已经不是决定性的东西了，它无非是在同等条件下让你更容易出挑一点，请注意前提是：同等条件下。
比如她这次应聘中学老师，人家学校是看实力呢还是看她情商？再说了，能混到这个实力的人即使情商不高，基本的做人原则和生活礼仪也不太可能低于平均线。
所以她宁可全力打造自己的长板。人最重要的是，必须要有一样足够拿得出手的东西。
即使因此蒙受什么损失，比如这次亲戚对她的负面评论，导致父亲的情绪受损，她也接受，毕竟这是自己的战略选择。她会在日后用自己的方式，在别的方面让父亲风风光光地扳回来。
正思索着，只听到门口有人在叫她“阿姨”，刘小朵的侄子阿东背着书包出现在眼前。
过完暑假，阿东要升初三了，听说他爸爸给他找了个家教，天天在家里补习功课。恰巧这两天那个家教有事没来，阿东好几道题不会做，知道学霸阿姨回来了，就上门来求教了。
一年不见，阿东的个子已经窜得比小朵还高出一截。小朵一向喜欢这个侄子，天资不错又肯钻研。于是两人在书桌前面对面坐下，小朵深入浅出地集中讲解了一个多小时，又找了几道同类题型让阿东巩固练习。
阿东眼睛亮亮的，满脸都是佩服的神情，“阿姨，你的讲解方法和我们学校老师太不一样了，把数学题都能讲得那么有趣又明白，真牛！”
小朵露出了会心的笑容。她马上要去教一群综合素养出众的高中生了，这方面不下点苦功夫的话，怎么Hold得住那帮学生呢。
阿东在镇上的普通中学就读，小朵知道，那里基本上还是应试教育，核心武器是刷题，信奉从量变到质变。
对于这样一所普通学校，师资力量、学生资源比较薄弱，加上学生所处的生活和学习环境的局限，抓应试教育大概是最佳选择。
就像安徽六安的毛坦厂中学，有人称之为“地狱” 、“集中营”、“高考工厂”，学生则被称为“考试机器”。但是每年上万毕业生，高考本科上线率连续多年达到80%以上，实现了平民家庭对“鱼跃龙门”的渴望，谁能说这不是一种有限条件下的最佳资源组合呢？
人必须先正视自己所处的现实条件，才能做出相对准确的判断。
你让一群资质不高的平民家庭出身的学生不致力于根本目标，而先去抓素质教育，不是找死吗。
要知道，经济永远是基础，有了这个基础，才能打造上层建筑。
而她任教的学校，被称为“像大学的中学”，学生的求学目的已经不单纯是高考一条路了，你若按应试教育那一套去教他们，估计也活不过一年。
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作者：壹默了然，自由撰稿人，思考改变人生。
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