下午去语文组听了一节一年级的语文课，虽有遗憾和不足，可圈可点的地方也很多。感触颇深的是，七尺男儿谢老师一节课都是蹲下来与孩子对话。这样一种民主、平等的师生关系，让教室特别温馨和谐。
蹲下来与孩子对话
我们习惯了站在三尺讲台，高高在上的道德说教。你该怎么怎么样，某某如何如何调皮……学生很敬畏，但不亲近。
蹲下来与孩子对话
蹲下来跟孩子对话，你的眼睛里有我，我的眼睛里有你，孩子感觉到被信任，他们的信心就会被点燃。教师唤醒了孩子的内驱力，孩子在和谐的师生关系里，就会表现出洋溢的热情、创造出种种奇迹。
蹲下来与孩子对话
因为蹲下来跟孩子对话，所以眼睛里就有每一个孩子。关注到每个孩子，照顾到每个孩子的情绪和表现欲望，鼓励每个孩子畅所欲言的表达自己。教室里允许出错，允许挑战，允许创造，这是一个充满活力的场所，也是一个特别有安全感的地方。
蹲下来与孩子对话
孩子就是孩子，他们不会掩饰，更加不会造假说谎。他们喜欢，眼睛就亮晶晶，书声就朗朗上口的，合作就是踊跃积极的……聪明的老师不会去跟孩子的情绪较劲，而是把孩子引导到自己创设的美好情境中来……
蹲下来与孩子对话
想起《孔子游春》那篇美文。天晴气朗，惠风和畅，师生三五成群，在阳光下，团团围坐，一起平等的对话和交流……
蹲下来与孩子对话
美好的师生关系，构建和谐的课堂。蹲下来，与孩子对话。
姿态对了，方向对了，我们的世界，也就对了！
蹲下来与孩子对话
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