活学活用思维编程法则是真正的学习。今天开部门会，我宣布了一项部门员工成长计划，要求每位同事围绕如何提升专业能力以季度为单位做一个专题课程，时间30分钟左右，要求逻辑清晰、ppt制作精美、有较强的可操作性、创新性。
最后我从员工自身职业发展的角度讲到，做为培训师要有很强的学习力，工作不能循规蹈矩，要80%干好本职工作，20%的精力学习行业最先进的知识进行工作创新（不对称法则），让自己的成长与企业的成长同频率。时代在快速发展，每个人要有危机意识，不学习不进步就会被淘汰，所以要制定自己年度、季度、月度的个人成长目标（目标法则）；工作要围绕年度计划分成几个大的时间段，以项目制形势全力达成，然后总结提升认知，再向着下一个项目迈进（杠铃法则）。我也计划针对这些法则结合本职工作做专题讲解，为让同事们都有思维编程意识，共同成长、进步。
【故事法则]
1.什么是知识？
一切知识都是故事。
来源：费曼《物理学讲义》
从这本书中看到了知识的本质，就是故事。
费曼把因果关系，一个概念为什么重要，怎么用，怎么推理，和实验之间的关系，讲的非常精彩。
2.什么是故事？
故事的核心，三个最重要的环节：起因、过程、结果
人生想过得很好，必须认识到因果，做一件事情：做什么事情，怎么做，会产生什么结果。如果把握住这个，人生绝大部分问题就得到解决了。
3.为什么把握住故事的核心，人生绝大部分问题就得到解决了？
如果知道原因和结果，知道因果关系就等于掌握了做事的方法
4.不动笔墨不读书：
动笔就是观察到了知识的细节，小的一个个结构都是这样一个细节，细节都是故事，每一句话都是一个故事。理解知识内容时，全部把它拆解成故事，这样你理解的深度、广度都是不可同日而语的，如果你按照这样的思维方式去学习，有大量的东西要动手去做的。
举例：投资
什么是投资？格雷厄姆给它下了一个定义：深入的分析，承诺本金安全以及获得令人满意的回报的操作，不符合三条件的操作则是投机。
5.牛人和庸人的对比：
牛人=有故事的人
庸人=充满事故的人，失败了没有捋清楚教训，认知不前进，结果是一个一个的事故
我们可以接受失败，但是不能接受没有故事的失败！有故事的失败就是讲的清楚，为什么做这件事情，过程是什么过程，结果是什么结果，看到这里面的因果关系，就能吸取教训，下一次的成功率就可以提高。
举例：
核老师的师妹做编辑，她的公号的阅读量不高，原因就是她的文章，故事性不够强。对读者而言，读者喜欢读故事，因为故事有趣，有可读性，而且启发我们。
作家收入排行榜：郑渊洁、唐家三少、金庸、古龙都是写故事的。
散文、诗歌这些文体，现在很少人阅读，就是故事性不强。
企业家都是非常会讲故事的人，所以他们影响力很大。如马云、俞敏洪等
6.会讲故事的重要性：
要学会讲故事，把知识 、人生经历变成故事，会对整个人生历程有更深刻的认知，对自己未来的发展极其重要；
要创造故事，要用自然化的语言、要引出人们的思考和逻辑线，一句话信息量密度不要太大。
二【反思和应用】
由于是企业培训师的原因，很早就知道讲故事对课程讲授的重要性，特别是针对成年人授课，如果讲师看着幻灯片大段大段的读，下面学员早就鼾声一片了。成人教学不光要会讲故事，还要把故事讲幽默、讲精彩。
初上讲台的那段时间现在还记忆犹新，一堂课50分钟，讲了20分钟就没词了，匆匆下台，大冬天，额头、后背都是汗，紧张的要了血命。
通过千锤百炼，现在课堂氛围已经完全能够掌控，课程中间也会穿插各种故事、笑话、游戏、互动，学员反应良好，自己也很享受台上当先生的感觉，业精于勤、荒于嬉，追求更专业讲师的道路上永无止境，要不断努力前行。
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