去年11月底，我有幸在波波羊大叔的职加速团队担任助教分队的一名负责人。我的主要工作任务是管理助教分队，同时跟随分队的另一名负责人--小圆贴老师学习在时间管理训练营当助教。
时间过得飞快，回顾这两个月的经历，有收获、有不足，感触颇深。
一、收获
收获1：对时间管理训练营整体运转有了更加深入了解。在1期时间管理训练营做学员的时候，一直在小组群里，对训练营整体运转情况不是很清楚。通过两个月时间，对时间管理训练营的整体情况有了更加深入了解。
收获2：学习到许多带组方法技巧。助教群里卧虎藏龙。训练营正式启动，各位助教各展神通。有的在刚开始就建立严格制度，保障学习任务完成；有的非常善于和学员沟通，聊学员感兴趣话题，迅速和学员建立感情链接；有的在组群中开展学习活动，吸引学员参与，激发学习热情；有的是用自己的人格魅力、或是自己做好榜样，影响学员，促使学员自觉完成作业......不管采用什么样的方法技巧，总体来看，学员的毕业率都比较高，有的小组达到了100%。说明这些方法有实效，值得学习和实践。
收获3：克服了畏难情绪，增强了自信。在此之前，遇到没有做过的事情，或者是觉得难度较大、难以完成的事项，内心是抗拒的，宁愿选择退缩不做。通过在职加速的磨练，渐渐克服了畏难情绪，内心不再抗拒。原因：一方面，训练营里全部都是优秀的伙伴，困难的事项可以群策群力，汇聚大家的智慧完成。另一方面，学完时间管理课程，困难的事项可以分阶段、分成许多容易完成的小任务来做。这是在职加速最大的收获！
二、不足
不足1：带团队经验不足。说实话，第一次带线上团队，根本没有经验。刚开始一点头绪都没有，多亏波波羊大叔指导和小圆贴老师帮忙。
不足2：执行力差。想的多、做的少，总是顾虑重重，怕做错。许多想法都是先和小圆贴老师沟通，小圆贴老师说可行，然后依靠小圆贴老师来推动。
不足3：沟通互动少。除过小圆贴老师，和助教分队其他成员沟通、互动很少。即使沟通，也是说分队工作，很少关注大家的想法和成长需求。
三、思考和建议
（1）助教分队管理
1.团队活动主要围绕提升讲、写的能力来开组织开展，兼顾其它。助教的基础能力是讲和写，2019年，职加速将新建读书社群，团队成员可以参加社群活动，作为领读人或者参与者，锻炼提升个人能力。总队也会开展各种主题的培训活动，建议总队的培训涵盖更多主题。比如社群运营、网络营销等等，让分队成员们学到更多、有更多种选择。
2.借鉴阿里的轮岗。学员们之所以加入到团队中来，一是因为目前上线的思维导图课程和时间管理课程真的非常好。超值！二是波波羊大叔的个人魅力。基于这两点，大家对职加速的前景非常看好。我想还有一个原因，是职加速提供一个很好的历练平台。现阶段，成为职加速的一员，更多收获的是个人的成长。既然这样，除过担任训练营助教，分队提供更多的岗位给大家，比如担任小队长（队副）、训练营营长、引领分队活动这样的管理岗位。分队成员有机会按照自己的想法来实施，想法只有实践过才知道好不好？下次才有可能改进。这样的话，有助于大家来判断自己究竟适合团队里面的什么岗位？自己更擅长做什么？这些岗位老助教们轮流做，这就是阿里的轮岗。经过一段时间的轮岗后，大家都可以承担助教分队的任何工作。
3.开放式管理。定期开会，每月做什么事？如何做？由核心群成员开会定。这样的话，有助于调动大家积极性，形成合力。
4.和讲师分队的融合。助教们承担半个讲师的职责，许多助教将成为正式讲师，这两个分队应该融合起来，到底如何操作，还需要再考虑。
（2）训练营
1.时间管理训练营不建议3天做一次作业。当然，1月份（临近春节）是特例。毕竟是时间管理课程，安排紧凑，才能体现时间管理课程的作用和价值。
2.服务训练营要学习借鉴储君的方法。他的训练营可能会很累，但不可否认的是，他的方法有用。E战出来的学员整体素质较高，比没参加过E战的学员更能坚持到最后。
3.思维导图讲师训练营建议加入时间管理的内容。一方面，助教们承担半个讲师的职责任，负责对学员的作业进行点评。另一方面，助教中许多成员会转去成为正式讲师，为了让助教们点评是更专业、更权威，为了让他们成长更快速，建议原思维导图讲师训练营加入时间管理的内容。
鉴于职加速还会上线其它课程，建议讲师训练营跟随上线课程，陆续加入其它内容。
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