我女朋友是一名小学老师，在她从业的两年时间里会不时的向我提出这样的疑问，一些从业了很久的老师在教学水平上跟一些新入行的老师相比，好像并没有成长很多，有些在主动性和方法上甚至还不如一些新来的老师。
我虚荣心一起，便对她说了这么一段话：
时间可以让一个人从新手变成老手，但这只是他在日复一日当中获取经验所导致的必然结果。一个人只要不是太水基本都能成功的过渡到老油条。
在你们教师的群体当中，或许就是被叫作教学经验丰富的老师吧，看起来不那么精致、不那么厉害，但还是能上课，也不会出什么大事。
但一个人要想从经验丰富变成非常的优秀、变得很有方法、“教学很有一套”的话，就不能单纯地靠重复工作去积累经验。
他必须主动地去探索和思考一些东西，去试着创新一些东西，才会变得不一样。
如果失去了探索和思考，那其实入行一年跟入行十年本质上来说都没什么两样。
并趁着她难得主动思考这个问题的时候，我还顺便吓唬了她一下，你要是这样回到家就葛优躺，小心那些你不喜欢的老教师们就是你十年后的样子。
十年如一日，这句话放在很多地方是褒奖是赞扬，但若将他放在一个人的成长当中便是赤裸裸地讽刺和不屑了。
在教师这个传道受业的职业都是如此，在其他很多我们赖以谋生的环境里现象其实更为严重。
有多少人从入行开始，到从业十年，其实根本没什么长进。只是通过时间积累了一些正常智力水平的人都能达到的境界，从来没有对自己的工作和成长进行任何的思考，没有去探索更好的方式。直到被新一代的年轻人进入到这个领域后，慢慢地被淘汰掉。
更悲惨的是淘汰你的，有可能还不是人。
如果哪一天，我们这批90后和80后的老大哥们，也混到了要靠资历而不是实力去忽悠新人的话，该是一件多么寒碜的事。
灌鸡汤是一件很没有营养的事，但有时不吓唬吓唬自己就真的迷失在朝九晚五里了。
我们大部分人都没有奢望去成为多么牛逼的人，但不要变得“十几年如一日”这起码是底线吧。我们现在听到“这几个月你还是一点长进都没有啊”之类的话，凭借我们佛系、道系的阔达心灵，很容易就能释怀，就多心里骂句“MMB”也就过去了。
但哪天要是听到有个人对我们讲，“这几年你真是一点长进都没有啊 ”，这就有点太尴尬了。
所以最后还是灌句鸡汤吧，拒绝“十几年如一日”，拒绝“中年危机”，拒绝“00后、10后跟机器人抢饭碗”，就从对自己的工作进行一点点思考开始吧。
就一点点，想想自己做了什么对得起这份收入；
就一点点，想想自己要再做点什么会更好；
就一点点，想想自己十年入最起码也不要变得跟他们一个鸟样。
希望大家都不要成为那个 只是虚长岁数的油腻中年人。
就这么一点点吧~加油！
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