三“明”之师 系列工作室成员招募的通知

关于彼岸·教师成长联盟三“明”之师

系列工作室成员招募的通知

彼岸教师成长联盟正式成员、一般成员、边缘成员，各相关中小学、幼儿园教师：

2024年彼岸教师成长联盟将与时俱进，以培育国家级、省级基础教育教学成果为长期目标，以培植国家级、省级专家服务基地为精神追求，以锻造国家级、省级专家服务基层示范团为行动指南，以助力一线教师专业成长与业务提升为根本宗旨，为更加高效、精准组织开展各项活动，现就彼岸·教师成长联盟三“明”之师系列工作室成员招募通知如下。

一、拟成立的系列“明”师工作室

1.彼岸·启航明师工作室

2.彼岸·远航明师工作室

3.彼岸·领航明师工作室

4.彼岸·寻光明师工作室

二、各工作室成员成长目标、成员人数、加入对象、协议期限、培养形式

（一）彼岸·启航明师工作室

1.成员成长目标：

（1）中级职称

（2）县级名师

2.成员人数：30人

3.加入对象:彼岸正式成员、一般成员。自主报名，择优录取。（景德镇市以外教师）

4.协议期限：三年

5.培养形式：闭环培养

（二）彼岸·远航明师工作室

1.成员成长目标：

（1）高级职称

（2）市级名师

2.成员人数：20人

3.加入对象:彼岸正式成员、一般成员，需获评中小学一级职称。自主报名，择优录取。（景德镇市以外教师）

4.协议期限：三年

5.培养形式：闭环培养

（三）彼岸·领航明师工作室

1.成员成长目标：

（1）正高职称

（2）特级教师

（3）省级名师

2.成员人数：10人

3.加入对象:彼岸正式成员、一般成员，需获评中小学高级职称。自主报名，择优录取。（景德镇市以外教师）

4.协议期限：五年

5.培养形式：互加赋能

（四）彼岸·寻光明师工作室

1.成员成长目标：

（1）名师晋级

（2）职称晋升

（3）业务成长

2.成员人数：10人

3.加入对象:景德镇市范围内彼岸正式成员、一般成员。自主报名、择优录取。（景德镇市本地教师）

4.协议期限：三年

5.培养形式：闭环培养

三、各“明”师工作室培养内容

以上各明师工作室培养内容包括并不限于以下项目：

1.坚持每年阅读3本以上专业书籍；每年撰写读书笔记或教育教学心得10万字以上；

2.积极参加省级、市级、县级各类现场活动和在线活动，如智慧作业微课、优秀资源展示、网络空间创建、微视频展播、素养提升活动、班主任技能大赛、学科教学竞赛、基础教育精品课、红色研学、三项文化、书香校园、班班通展示课、科学实验课、送教下乡课、课堂开放月课等，实现累计获得30张以上省、市、县级证书；

3.完成主持或参与市级以上课题研究2项以上；

4.论文获奖或公开发表累计3篇次以上；

5.每学期至少在校内上一次汇报课或公开课，累计录制6节视频课，6篇教学设计，6篇教学心得或反思；

6.每学期至少听优质课一节，并撰写听课心得。累计6篇完整、详细的听课笔记，6篇听课心得；

7.承担1次县级或以上公开课。包含但不限于以下项目：展示课、研讨课、观摩课、竞赛课、送教下乡课、课堂开放月课、师训课、讲座或视同公开课的视频课、个人空间建设、名师网络工作室建设、学校优秀空间建设、智慧作业微课、试卷征集、班主任风采大赛、班主任技能大赛、新世纪小学数学线上活动等。

四、各“明”师工作室成员自主报名表

1.姓名

2.性别

3.出生年月

4.电话号码

5.设区市

6.职称

7.名师身份

8.名师身份首聘或续聘证书（最近一次）

9.单位（与学校公章一致）

10.2023年度是否参与名师网络工作室建设？是否获省级奖？获得省级几等奖？

11.个人简介