关于彼岸·教师成长联盟三“明”之师
系列工作室成员招募的通知
彼岸教师成长联盟正式成员、一般成员、边缘成员，各相关中小学、幼儿园教师：
2024年彼岸教师成长联盟将与时俱进，以培育国家级、省级基础教育教学成果为长期目标，以培植国家级、省级专家服务基地为精神追求，以锻造国家级、省级专家服务基层示范团为行动指南，以助力一线教师专业成长与业务提升为根本宗旨，为更加高效、精准组织开展各项活动，现就彼岸·教师成长联盟三“明”之师系列工作室成员招募通知如下。
一、拟成立的系列“明”师工作室
1.彼岸·启航明师工作室
2.彼岸·远航明师工作室
3.彼岸·领航明师工作室
4.彼岸·寻光明师工作室
二、各工作室成员成长目标、成员人数、加入对象、协议期限、培养形式
（一）彼岸·启航明师工作室
1.成员成长目标：
（1）中级职称
（2）县级名师
2.成员人数：30人
3.加入对象:彼岸正式成员、一般成员。自主报名，择优录取。（景德镇市以外教师）
4.协议期限：三年
5.培养形式：闭环培养
（二）彼岸·远航明师工作室
1.成员成长目标：
（1）高级职称
（2）市级名师
2.成员人数：20人
3.加入对象:彼岸正式成员、一般成员，需获评中小学一级职称。自主报名，择优录取。（景德镇市以外教师）
4.协议期限：三年
5.培养形式：闭环培养
（三）彼岸·领航明师工作室
1.成员成长目标：
（1）正高职称
（2）特级教师
（3）省级名师
2.成员人数：10人
3.加入对象:彼岸正式成员、一般成员，需获评中小学高级职称。自主报名，择优录取。（景德镇市以外教师）
4.协议期限：五年
5.培养形式：互加赋能
（四）彼岸·寻光明师工作室
1.成员成长目标：
（1）名师晋级
（2）职称晋升
（3）业务成长
2.成员人数：10人
3.加入对象:景德镇市范围内彼岸正式成员、一般成员。自主报名、择优录取。（景德镇市本地教师）
4.协议期限：三年
5.培养形式：闭环培养
三、各“明”师工作室培养内容
以上各明师工作室培养内容包括并不限于以下项目：
1.坚持每年阅读3本以上专业书籍；每年撰写读书笔记或教育教学心得10万字以上；
2.积极参加省级、市级、县级各类现场活动和在线活动，如智慧作业微课、优秀资源展示、网络空间创建、微视频展播、素养提升活动、班主任技能大赛、学科教学竞赛、基础教育精品课、红色研学、三项文化、书香校园、班班通展示课、科学实验课、送教下乡课、课堂开放月课等，实现累计获得30张以上省、市、县级证书；
3.完成主持或参与市级以上课题研究2项以上；
4.论文获奖或公开发表累计3篇次以上；
5.每学期至少在校内上一次汇报课或公开课，累计录制6节视频课，6篇教学设计，6篇教学心得或反思；
6.每学期至少听优质课一节，并撰写听课心得。累计6篇完整、详细的听课笔记，6篇听课心得；
7.承担1次县级或以上公开课。包含但不限于以下项目：展示课、研讨课、观摩课、竞赛课、送教下乡课、课堂开放月课、师训课、讲座或视同公开课的视频课、个人空间建设、名师网络工作室建设、学校优秀空间建设、智慧作业微课、试卷征集、班主任风采大赛、班主任技能大赛、新世纪小学数学线上活动等。
四、各“明”师工作室成员自主报名表
1.姓名
2.性别
3.出生年月
4.电话号码
5.设区市
6.职称
7.名师身份
8.名师身份首聘或续聘证书（最近一次）
9.单位（与学校公章一致）
10.2023年度是否参与名师网络工作室建设？是否获省级奖？获得省级几等奖？
11.个人简介
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