《传统节日》中稿

传统节日

一、猜谜导入

1.同学们，仔细观察图片，看看他是谁？他在干什么？注意，用完整的话表达清楚。

预设1：图片中的人是邵思源，他在贴春联。

预设2：图片中的人是我，我在贴春联。

邵思源是在哪个节日做这件事的？ 听清楚选项A端午节 B春节 C中秋节

选择B春节。

贴春联一般在春节来完成的。春节是我国的传统节日，像春节这样每年都过的节日称为我国的传统节日，像春节这样的传统节日还有很多很多。今天这节课，就让我们一起走进我国的传统节日，感受我国源远流长的传统文化。

跟着老师一起板书课题。（拿出手，跟着老师一起写）齐读两遍。

传：撇 竖 横 横 竖折折 点

统：撇折 撇折 提 点 横 撇折 点 撇 竖弯钩

节：横 竖 竖 横折钩 竖

日：竖 横折 横 横

同学们，我们学习的方式有很多，通过生活中的事物来学习是一种常用的方法。你看，大红灯笼高高挂，通过灯笼我们可以识字，你认识灯笼上的字吗？

我想找一位同学来读。（龙妍茜）

她的声音很响亮，很清脆，老师很喜欢她的声音。

我们一起齐读词语两遍。

同学们，朗读的很准确，老师很喜欢大家的声音。

二、新授

老师还想听大家读书的声音，请同学们打开语文书，翻到31页，自由朗读课文，注意读准字音，读顺词句。

从大家的坐姿老师知道已经读完了，老师想邀请一位学生来朗读，在读的时候，想一想：

1.课文共有几句话，并用标注出来

2.课文都有哪些传统节日，用圆圈圈画出来。

我想邀请一位学生来帮助老师画一画，共有几句话？说错不要紧，关键是举手回答问题敢于发表个人见解。

请学生上台展示，用三角形圈画出来。

在我们找句子时，找标点，看看句号，问号，感叹号，省略号。（共有8句话。）

同学们，准备好了吗？检查一下自己的画法，是不是标准。

接下来，看看都有哪些节日？

分别是春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节，7个节日。这是按照时间顺序来讲述每个节日的习俗。

接下来，我们一起走进课文，去看看每一个节日都是什么样子的？

我们来齐读1-3句，请大家用横线画出每个节日的习俗。注意读的时候， 适当重读佳节的名称，语气要轻快，表达出欢乐的心情 。在读第三句时，声音要低沉，语气要沉重，读出缅怀之情。

一年之计在于春，最隆重最喜庆就是春节和元宵节，我们来看第一个节日，春节。春节一般在那一天？新年的第一天，正月初一，在这一天人们干啥呢？请从文中找答案。---贴窗户，放鞭炮。仔细观察这个图案，是不是很熟悉，今天的春节，大家都放鞭炮了吗？我想来演示一下放鞭炮的场景。

毛宗元来表演。（大家需要注意一点，放鞭炮的时候要注意安全）

对了，鞭炮，又名“爆竹”，诗人王安石在“元日”中写到，齐读“古诗”。

同学们，元日是关于春节的古诗，老师也要告诉大家，古诗也是一年一年传承下来的诗句，所以古诗也是我们的传统文化。

同学们，你们知道还有春节还有那些习俗呢？（学生发言）

来看一看，贴春联，吃年夜饭，拜年。

在一天天的欢声笑语中，我们迎来了喜庆的元宵节，元宵节，是正月十五，在这天的早上，我早早的就吃了元宵，吃完元宵就要去逛庙会啦，我看到庙会上人山人海。

同学们，形容庙会上的人很多的句子是哪一句？（大街小巷人如潮）

同学们，我们来看一看，选一选哪个是大街，哪个是小巷？

通过的日常生活的观察，我们发现了左边的是大街，右边的是小巷，，大街宽，小巷窄。

在我们校园里，我们上体育课，从餐厅门口过的那个小道，我们可以把他称为“小巷”。

同学们，今天晚上刘思聪要回家了，一出校门，他就看见了小巷，我这句话说的对吗？

我们门口的道路很宽，所以是大街。

现在理解了“大街小巷”的情况了吗？

那我们来选一选，下面选项中不是元宵节的习俗有什么？这一题的题眼是什么？（题眼是不，在做题的时候看清楚题意）

做这种题，有什么方法：

1.联系我们的日常，想一想，元宵节我们去做过那些事？

2.排除法，赛龙舟是非常明显的端午节的节日，我们就可以把他排除掉，所以选择B。

过完元宵节，我们来到了公立的4月5日前后，这一天是清明节。我突然想到一首古诗《清明》，齐背古诗。

在清明节这天，爸爸妈妈带着我们去去世亲人的墓碑前来祭扫。在这一天，我们有的还回去踏青和放风筝。

同学们，刚才在老师的帮助下，我们一起解决了，春节、元宵节、清明节这三个节日，分别了解了他们的时间，他们的传统习俗以及有关的古诗，我相信咱们班的孩子都是聪明的孩子，可以独立完成以下的内容。接下来的四种节日，请小组合作，完成表格内容。

听着大家激烈的讨论，我觉得大家已经讨论出来结果啦。

我们快去赛龙舟的现场看一看吧。（赛龙舟的视频）人们敲锣打鼓，奋力打浆，赛龙舟，到处都是粽子和艾叶的香味，真是满堂飘香。

老师给大家补充，端午节还有饮雄黄酒，佩香囊的习俗。端午节是为了纪念屈原。我们来看一下气势雄伟的赛龙舟的场景。

乞巧节，我们只需要记着，在这天我们需要像上天乞求能像织女那样的心灵手巧。

在中秋节这天，我们吃月饼，赏月，赏桂花、饮桂花酒。我国的月饼多种多样，有莲蓉月饼，有枣泥，有五仁等等。

转眼就到九月九，你知道关于重阳节的诗句吗，《九月九日忆山东兄弟》，齐背一下。

古人在重阳节会登高祈福，踏秋赏菊。其实，重阳节又叫“敬老节”，尊老爱幼是我们传统美德，我们把这句话读给爷爷奶奶听吧。

学习了七种节日，老师想考一大家的掌握，这道习题，也是我们的课后习题。

来看这道题，选一选。先找题眼。（时间顺序）

做这一题，首先先想一想：我们的节日都有什么？按照顺序排列下来。（记在心里）

我们确定了顺序，再来寻找答案，首先排除选项A，接着在对比BC选项。

八月十五中秋节，九月九日重阳节，我们就可以确认选择B。

一年过去了，新的一年又开始了，请跟我一起读。

同学们，跟老师合作读一读，我读红色，你们读黑色字体。齐读最后一句。

同学们，我们来欣赏一个视频。

解说（在我国的传统节日中，我们有春节，在春节前后，我们放鞭炮、贴窗花、拜新年，喜庆的日子一直持续到正月十五，在这天，我们看花灯，逛庙会；清明节是一个悲伤的节日，在这天我们会祭奠过世的家人，会踏青，会登高等等……）

同学们，老师带着音乐给大家解说了一遍，在这些节日中，你最喜欢哪个传统节日，你是怎样过节的？请你想一想，用完整的话表达出来。

我听出来了，我们班的孩子很喜欢这些传统节日，同学们，我们知道吗？我们班的孩子都是汉族，但是在我国，还有其他的少数民族，同学们，你们知道哪些少数民族的节日吗？

看图片，是什么活动，泼水，对应泼水节，泼水节是傣族的节日。

傣族除了泼水是一个活动，赛龙舟，放孔明灯也是很传统的活动。

看这张图片，大家有点陌生，这是蒙古族的传统节日，那达慕，在这一天，他们会赛马、摔跤、射箭等等。

这节课马上接近尾声了，同学们谁来谈一谈你的收获?

这些传统节日带给人们的是什么？是喜庆，是热闹，是团圆。

同学们，本节课我们学习了传统节日，认识了7种我国的传统节日、对应的习俗、相应的古诗，这些都是我们中国最宝贵的财富，传统节日，传统习俗，传统文化，都值得我们去深深的感受，去传承，去弘扬！