上周，网球学院召开了一次家长会。安德烈斯主教练分享了如何选择网校；影响球员的7大因素，及谁发挥着至关重要的因素；从情感，社交，伦理三个层面分析家长对于球员训练产生的影响；最后教练对家长的几点期许。
关于如何为孩子选择网球学校，我想不必多说了。因为我既然选择了弘金地，我们就应该信任，信任，信任。相信教练的专业，相信教练的负责，相信教练会因材施教，把孩子培养成独一无二的网球选手。作为家长，我们需要做的就是信任，配合，多沟通。
关于影响球员的7大因素，如图。
这个问题，以前我并没有深思过，觉得孩子打球打得好不好，一个看教练的水平，一个看孩子的努力程度和天赋。我忽略了其他因素。特别是我们，作为家长对于孩子的影响。安德烈斯主教练讲到，“球员感受的压力取决于家长的态度”时，我突然意识到，女儿打比赛的情绪的确很大程度上受到了我们情绪的影响。比赛时，父母对于孩子的期许，会对她带来过度的紧张和不安。父母的言语不恰当，会引来孩子的反感或叛逆。造成孩子越紧张，发挥会不好，越着急成绩就越差，最后陷入恶性循环。
说到这里，安德烈斯教练说到了三个词，质化训练，量化训练，成果。量化就是用数字来衡量。比如几比几，第几名等等。而质化训练，关注的时孩子的态度，情绪，努力，礼节，习惯等。教练说，家长需要关注的不只是赢了没有，而是打得如何。打得如何就要从上面所提到的质化的几个点去衡量成果。这个部分才是真正起作用的地方。
家长如果只关注量化结果，对孩子不会带来好的结果。反而适得其反。
特别想分享安德烈斯教练给家长们的一些建议，我很受益。
希望家长如何配合教学：
家长的角色肯定是无可取代的。这里的不可取代并不是指除了网球之外的家庭生活，而是说在校的学习，训练，生活等，家长的角色都是无可取代的。但家长不能活成了教练，也不能让教练去给孩子当家长。
为了孩子的未来，家长，教练，老师的三方都要做最好，但唯有家长的角色是不可替代的。
看比赛的时候希望家长怎么做？
家长尽量不要展现出比较激烈的行为。家长要尽量关注孩子的态度，是否认真，是否努力。不管孩子打的好不好，都不要有太过激的反应，尽量平静点。也可以多和对手的家长聊聊。如果孩子输了，不要直接进入场地，要等孩子自己出来后，在和孩子交流。
不要主动去问孩子比赛的结果，等待孩子自己来和我们交流。家长的行为和价值观念会影响我们的孩子。如果作为家长，站在了强调质化的结果上，会给孩子造成特别大的压力。
最后记录了几个问答，
Q:训练的时候关注质化的点，我也认为非常重要，但是我们如何和孩子一起制定学习网球的目标。
A:关于目标方面，会由孩子的教练团队根据孩子的训练水平和状态来制定。去给孩子定制一个目标。
关于设定目标，会从以下两个方面来考虑，
情绪和心理，技术和战略方面的要求。
比如技术和战略要求上，每次打球之前要垫步，把自己的情绪调动起来，每一个来回需要打打出多少个反手上旋，多少个正手上旋等，而不是第几名这样的要求。
对于年龄小的孩子，我们不是看名次，而是以是否积极的态度去参加比赛来衡量孩子。为什么我们需要从这个方面去看孩子呢？赢了比赛，我们很积极是正常的，但是输了比赛，一样可以找到积极的态度去对应。这才是最重要的。（我的理解是，孩子需要从失败中去学习）比如:如果孩子打赢了比赛，但是球员在比赛中没有完成教练再日常训练中要求的动作或者内容，而是做了相反的是，那么这不是积极正面的参与比赛。
我们应该关注的是打得如何，而不是赢了没有。打得如何所包含的是：孩子有没有注意网球的礼仪，有没有独立的收拾自己的球衣球鞋球拍等，有没有努力积极的打好当下的每一个球。
过度关注孩子的成绩，会带来副作用，给孩子带去压力和逆反。
家长需要关注孩子的感受，而不只是输赢。目前学校的孩子大多比较小，建议家长和孩子沟通的时候，和孩子谈谈他有没有注意网球的礼仪，有没有积极对应自己打出去的每一个球。
在坐的家长，很多都每天和孩子在一起，请记住家长的一言一行都非常影响孩子。
Q:孩子的情绪不好时，如何引导孩子？
A:比赛或训练的时候，孩子有情绪，家长不要主动开口说：“没什么。。。我们下次努力就好了“等。也不要随便安慰孩子。
我们要等孩子开口，他愿意沟通才是最好的。这样的沟通才是有效的。他主动来交流比赛的情况，你才可以和她一起复盘比赛的内容。
Q：教练说不要过度关注结果。但比赛就是比赛，网球是竞技性的运动，是需要分输赢的，如果不关注输赢，那我们关注什么？
A:家长应该关注孩子平时在训练中有没有去完成教练布置的任务，比如有没有按时按量完成，有没有自己准备球包或衣服，有没有做好礼节，有没有积极接球等。如果按照教练的要求做了，我觉得结果不会太差。如果孩子的行为习惯不好，赢球后不尊重对手，输了球就发脾气扔球拍，这样就非常不好了。这样不但不能打好球，也不能做好其他的事情。
如果说输了，但是他每一个球都积极去接，态度也很好，努力去做了，即使这次输了，他后面的进步也会很大的。
如果孩子十分专注，十分努力，尊重对手，尊重教练，孩子不会太差的。
所以说教练和家长都应该关注质化，这个质化训练肯定会带来量化的结果。
我的收获：
家长会上，我最大的收获是懂得了如何与参加网球训练的孩子相处，如何衡量和评价孩子的网球水平。安德鲁斯教练提到了几个关注点，我觉得特别有意思，感觉国外的教练更注重质化训练，而国内的大部分教练和家长更注重量化训练，也就是多用数字来衡量孩子网球的水平。
作为家长的我，一直都是用错误的方式在和孩子相处，比如一打完球就问几比几，看到孩子输了就说“没关系，输赢不重要。”常常比赛结束了追着孩子问比赛的情况等等。错误的相处方式，一定让孩子特别有压力，也有想逃的感觉吧。
默默感恩孩子深爱着不懂她的妈妈。我也在心里默默为自己的无知向孩子道歉。
网球，对于孩子和我，都是一场学习；比赛，对于孩子和我，都是一场修行。关注质化训练，说起来很容易，但做到太难！对我是挑战，但我愿意去做！我知道，能影响和决定孩子未来的，绝对不是那些量化的指标！网球训练的最大收获，也绝对不是赢了几场比赛。
教育的底层逻辑是一样的，最终让孩子成为人生赢家的，都是那些看似“无用”的品质！
感恩女儿能遇到这样优秀和专业的网球教练团队！特别感恩女儿的教练Sergio和David。感恩弘金地有良好的训练氛围，和一群优秀上进热爱网球的孩子在一起训练，让女儿成长得更快！
最后一句话送给女儿：“只要不懈的努力，终究有一天，你会尝到胜利的快乐，当你发现自己的力量比想象的更强大时，世界会为你打开另一扇门”。爱你，一起加油！
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