复习旧知：

上节课重点讲了小说的开头结尾，尤其是中间部分，重点分析了小说和故事的区别，故事情节以及故事核，这些概念。我们看小说，从开头到中间到结尾，这样一整个过程中，这也是我们所遇到的一些元素。

新讲内容：

看完小说给人印象最深刻的一定是人物，其次是情节。

7.人物

人物在小说中是特别重要的，短篇小说的人物不易太多，两三个人物就行，除此之外剩下的人物当做工具人。他只是为了情节的需要出现而已。举例《孔乙己》中的人物，孔乙己，店小二，店老板，其余全是工具人。

所以在写短篇小说的时候，主要刻画好两三个主要人物就行了。比如《断魂枪》里面他的大徒弟，孙老头，沙子龙这三个人物，其他的人物要么就不出现，要么出现只是顺带的提一下而已。所以短篇小说人物要少。

短篇小说的人物怎么理解？比如我们可以在一块石头上雕刻某个人的雕像，或者某个人物的头像。我们只需要把它的整体形象给刻画出来就行了，至于他穿什么衣服，你要周围有哪些人物的衬托，这些不属于短篇小说需要塑造的。它就像匕首一样非常短但是很钝，能够直接突出某个重点。

短篇小说要突出的是两三个人物，这两三个人物就是我们要写的主要人物，其他的次要人物。原型人物就是比较丰满的人物，扁平人物就是类似工具人的，扁平也可能就不那么重要。所以短篇主要写主要人物就行了，跟矛盾冲突特别相关的主要人物，其他的可以不写。

那我们怎样来刻画这些主要人物？如何才能刻画一个立体人物的形象？这个人物就像自己生出来的一样，我们要非常熟悉这个人物，给人物列一个小传（人物小传），也许刚开始你对你写的人物还不够了解，但是当你写完的时候，你对这个人物一定要能清晰地表述出来。

刚开始写最好给人物列一个小传，主要列什么？人物的长相，他长得怎么样？他的年龄，身高，他的着装是什么？他的口头禅，有什么喜好？他是哪里人？他有哪些经历？一旦在小说中能分析出这些小传的时候，人物就丰满了，立体了。

列了小传，第二次再写的时候自然与上次所写人物就会有所差距，在不断写的过程中不断的拓展人物的功底，建立了不同的人物世界。

8.结构（框架）

看完小说后思考的问题是，小说的结构（框架）是什么？就是先写什么后写什么再写什么？是怎么把故事讲出来的？开端、发展、结局，所有的小说都可以按照这个笼统的结构去分析。

（1）线性结构

按时间的先后顺序或者按事件的因果关系去组织小说的结构，比较单线。比如悬疑小说，发现一个案情，再去调查，抽丝剥茧，再发现真相，这就是比较线性的结构。

复线，双线，三线都属于复线，比如三国演义，有曹操视角，还有刘备视角等等。多线也有侧重点的不同，比如主复线，姨姨以一条主线为主，穿插其他复线。复叉线，《回向》就是交叉式的，序号一三五七写的是案情，二四六八写的都是感情，用交叉的方式叙述的。平行式，不仅叙述男主人还叙述女主人，这就是平行式的叙述。

以上线性结构是比较常见的，也是大多是小说常用的写作手法。

（2）网状结构

如蜘蛛网，一圈一圈的，以人物的心灵为中心，以人物的意识活动为辐射构成的情节方式，主要体现在意识流的小说中，突显的是人物的意识思想，甚至是想象，直觉，梦境等等如网状散发出去。

（3）画面结构

一幅一幅画连缀起来的，通过场景的单选组合，比较新颖，不太在乎人物形象，更在乎场景，上世纪五六十年代，法国的新小说就是这么写的，有点电影剧本的感觉，就像电影中蒙太奇的手法展现主题。场景之间都没有关联，只是以同样的主题串联起来了而已，《庆祝无意义》用画面结构。

（4）象征结构

整个小说围绕某种形而上的抽象概念，或者是意识，或者是观点思想来展开的，具有一定的象征性。《变形记》真的有一个人变成了甲虫的形式吗？不可能，具有象征意义。

（5）摇摆式结构

《变色龙》就是这种结构，就像古老的挂钟左右摇摆，小说的叙述左右摇摆，让文章看起来非常的活泼，跌宕起伏的一种结构。

（6）对话式结构，海明威《桥边的老人》。

（7）延迟式结构

作者给故事人物设置障碍，使读者觉得希望破灭，让真相延迟到结尾，让你的期待往后一步一步推，适合悬疑小说。

（8）突转式结构

表现在小说的结尾，给你一个突袭感，但还是有一点不一样，突袭感给你心里面一种震撼的感觉，突转式是情节上的一种反转。

（9）故事套娃的形式

俄罗斯套娃，一个大的套一个小的，让你永远想不到最后是什么，大故事里面套了一个小故事，小故事中又有一个微故事，《一千零一夜》就是故事套娃，一集一集联系到下一个故事里面去。

主要用线性结构，为了丰富小说，选择复线结构。每一篇小说都有独特的结构。找到你喜欢的小说结构，可以借鉴它的结构去写。

9.题材

哪些内容哪些题材？作家一般都写自己熟悉的题材，每个人都有自己的题材领域，不用担心没什么可写。先找到自己的题材范围，深挖下去，比如写自己的故乡，写自己的城市，每个地方都有不同的内涵，关注题材。

10.叙述

关注作者是怎么写的？叙述可以理解成讲述。

（1）叙述视角

第一人称，第二人称，第三人称，全职（上帝）视角，用他（她）来叙述，固定的第三人称视角，旁观者视角等。看小说的时候分析，他的叙述视角是什么？《孔乙己》既不是作者本人，又不是孔乙己，而是配角来叙述。

（2）叙述节奏

快还是慢？娓娓道来的节奏就是慢节奏，尽量让自己的小说靠近娓娓道来的感觉，和开头上高速并不冲突，上高速就是快速进入故事，动作突出细节。

11.主题

主题可以理解成意蕴，爱，恨，复仇，成长，人格的尊严，人性，勇敢，坚毅等品德类，在大的主题下挖掘小的主题，比如余华的《活着》和《平凡的世界》都是写苦难，但是却是不一样的苦难，《活着》是写生死离别的苦难，《平凡的世界》是写生活的困苦，未来破灭的这种苦难感，当我们分析的时候就可以自己总结出来了苦难的类型，当我们分析了这种苦难的类型后，意识里面的主题就丰富了。

通过阅读丰富自己，分析主题，思考主题，挖掘身边的小主题，生活中小人物的命运。

12.语言

如何改变自己的语言表达，如何才能让自己的语言更符合书面语，小说语言有一定的典范，和平时表述不一样。每个作家都有自己的语言风格，如何培养自己的风格，学习自己喜欢的作家的风格，从学的像到学的不像，学习好几个作家的语言，最终融成自己的语言风格。

总结

今天学习了人物，结构，题材，叙述，主题，语言，这几个小说元素，借助理论来分析小说作品和写小说。

收获太大了，照这样下去，我真的可以学会写呢！十分感谢鸟伯乐卓老师，带病坚持讲课，责任心强了，佩服佩服！膜拜膜拜！