教材审定的四种基本制度

当今世界上的教材审定分为以下几种：

1、国定制:是由国家或地方教育行政部门根据本国国情决定采用的教科书制度。

二、审定制:是国家教育行政部门根据正式颁布的中小学各科课程标准，通过自己设立的教材审定机构，对有关出版单位编辑的各种教材进行审查鉴定，审定通过后准予出版、发行、使用的一种教材编审制度”。在这种制度下，国家教育行政部门对教材的指导和监控是通过两种方式来实现的。一是《课程标准》的要求；二是审定机构的影响。

三、认定制：是指所有教科书必须经过国家或地方教育行政机构认可或审查批准后，才可供地方学区和学校选用”的教科书选用制度。“认定制”的典型代表是法国。在法国，各县的教科书认定委员每年都要发布教科书目录，供学区和公立学校选用。供学区和公立学校选定的教科书必须获得大学区总长的认可或批准后才能最终进入学校，供师生使用。

四、选定制：是指“由国家或地方教育行政机构将选定的学科教科书制成《教学用书目录》，供学校选择使用”的教科书选用制度。一般情况下，分权制国家大都执行“选定制”教科书选用制度。