以前读书没人交流，没人探讨，自己想怎样认为就怎样认为，不免贫乏。加入一道共读，和老师们一块儿读，一块儿讨论，还有老师引领，再怠惰的人也会变得勤奋起来。
一本书在一周之内逼迫自己读完，尽管内容了解的粗枝大叶，但在同事们看来，我已经是很努力了——别的人在聊天，我在读书。他们说：“要变成大家了。”我嘻嘻笑到：“这是作业。”说归说，笑归笑，在我内心里，多么渴望读书能成为习惯，滋养我们每一天，滋养我们的思想不至于落后，滋养我们逐渐衰老的容颜永葆青春。书中金科玉律的句子实在太多，我无法一一摘录。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”当自己的言行如果能站在大师的角度去考虑问题，一些思想也自然而然的领悟了。而现今只能从最初级的学生角度来改变自己的思维方式和行动方法。
书中有这样一句话，“不管学生对你的课程有什么样的兴趣，这种兴趣必须在此时此刻被激发；不管你要加强学生的何种能力，这种能力必须在此时此刻得到练习；不管你想怎样影响学生未来的精神世界，必须现在就去展示它——这是教育的金科玉律，也是很难去遵循的一条规律。”我的理解是：我们教师的职责是激发孩子们的学习兴趣，锻炼孩子们的能力，丰富孩子们的思维，不应该填鸭式的灌输知识和思想，不要把学生培养成没有生机的机器。尊重孩子们是有生命的个体！
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