前段时间，因为写作一组关于写作的文章，拉了一个关于写作的群。可是不知道我做错了哪一点，这个群不要说活跃不活跃，实际上是一点反馈也没有，更没有人提问题，当然也不会有人讨论问题。我真的不知道这是为什么？
难道是因为大家在写作能力的提升不再感兴趣？或者认为我不能带领大家提升写作能力？还是因为我不会管理一个社群？但好像，都不是问题的实质。问题究竟在哪里呢？
很显然，这个问题的答案，问是问不到的，也不知道应该问谁。
我猜想，也有可能，这个社群没有任务，没有每天要干的事儿，大家一忙，这件事就放下了。
还有一个问题，就是这个群是免费的。似乎，只要是免费的，再好的东西大家也不会看重，你情愿去花钱，那些低端课程。
即便我这样的写作指导者，并不是那么容易找到，还有我一心一意想，教会每一个人，掌握那些我使用了30年的方式方法；即便我传授的东西都是最基本最重要的，他仍然是缺乏吸引力的。
我想换一种方式试一试。我想，欧慕写作私塾学员。
@所有人
私塾九条：
（1）私塾学员，在一个单独的群里，学习写作。
（2）写作私塾中的学员，每周必须写一篇文章，交作业。作业先在简书上写，写完之后再把链接转发到群里。
另外补充一下，所有的私塾学员，都要不断的提出你自己的问题，写作过程中所有的困惑，都可以提，坦坦荡荡，无所顾忌，万万不可，怕人笑话而不说话。就这么少的几个人，都不提问题，大家也就学不到什么。我们在教学方法，是苏格拉底的方法，是孔子的方法，是王阳明的方法——问答。我希望每一位私塾学员，周编辑，自己的传习录，把自己学到的点点滴滴，记录下来，在加上自己的所思所想，然后在群里共享。
（3）我对每一篇文章进行点评，提出修改意见。并且借批改作文的机会，要讲解写作方法。
（4）我的修改意见不是，写在每一份作业的言中，而是在简书中另外开一个页面，然后再把这个页面分享到群里。当然，页面的最上端是链接原作。这样做，是为了积累那些通过点评和批改呈现的关于写作方式方法的论述。 这些论述，经过编辑之后，就可以成为这本书的一部分内容。
（5）私属学员人不能多，1个以上，10个以下。只要招募到一个学员，就开始授课。
（6）我除了作为一个教员，我还是一个督导，逼迫每一个人动手写作。 通过每周的写作，每周的点评，成为私属班里的常规活动。
（7）为了让私塾班活动经常化，要求私塾学员，每天早上，要到群里报个到。看一看老师给留的作业。
（8）私属学员的作业是要批改的，这是有工作量的，因此不是免费的。但是也没有收费标准——我们学习佛门的方法，随缘乐助！
每个学员在看到老师辛勤的为你改作业，讲授要领，解答疑问，你就可以根据自己的意愿，赏赐给老师一口水喝一碗饭吃。过去的私塾先生也是这样谋生的。
当然，任何人都可以把这个标准设定为0，那没有关系的，教学质量不会因此而降低。我唯一会做的一件事情，就是定期公布给予赏赐的榜单。
（9）如果学员接近10个，也要有班长组长等自我管理人员。
作者：张西振
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來源：简书
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这个 私属班，现在就开始招生。像我的微信报名(我的微信号 zhangxizhens)，我马上建一个群，开始运作。
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