以下文字来自可爸的文章：
误区七，让孩子多背单词？
要不要让孩子背单词？这又是广大父母疑惑的一个地方。
这里简单介绍一下二语习得的概念。
学习可以分为学得与习得两个概念。
学得，是把英语当作一门知识来研究。我们国内大量采用的传统教学法，也叫翻译教学法，就是用学得的方式来学英语，学教程，背单词，学语法。
习得，是把英语当作一门技能来学习，通过大量接触和使用，潜移默化地学会这种语言。
我们的母语是中文，无论我们怎么创造环境，英语都属于第二语言，都不可能达到和中文一样的水平。所以，用习得的方式学英语，我们叫做英语的二语习得法，这是目前语言学界，尤其是外语教学届的一个重要研究方向。
二语习得法的关键就是听，大量的听，给孩子创造一个环境，保证有大量的可理解性输入。
其实二语习得法我们也不陌生，很多人跑到广东，尤其是广州，虽然他不上课，不研究教材，但通过大量的听，在一两年内也都学会了粤语。这也是个二语习得的例子。
了解了二语习得的概念，我们再回到背单词这一点。
在听力词汇积累的阶段，肯定是不需要背诵单词的。
在孩子听力词汇量超过3000，学习自然拼读把听力词汇转化为阅读词汇后，进入写作练习的阶段，可以开始注重单词的拼写，适当背单词。
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