听课

今天听了四节高三的课，分别是两个老师上的。高三现在主要是复习阶段 ，不像高一高二的课堂。我去听课，那些老师总是会谦虚的说：我都是干讲的，都是知识点，我怕你们无聊。反正会稍作推辞。然后我就会说：给我们培训的老师说了，越谦虚的老师，越有实力，那我更要去听课了。这样，他们嘴上说着不好，但不会真的不让我去听的。

两位老师都是罗老师，一男一女。男老师还是我的大学师兄，只不过比我多了好几年的工作经历！两位老师的授课风格也大为不一样，总结下来，我今天学到两个主要的讲课知识点：一是，上课穿插沟通交流方式；二是：你的专业才是抢不着的（培训时，一位老师讲过的话）。

上课时候，如果全程只有老师在讲，课堂是会很沉闷的。不管你的内容多年好，学生容易倦怠，没有兴趣，自然课堂所能辐射的面非常低，效率也不高。尽管我们常常强调学习是枯燥的，需要忍受寂寞，寒窗苦读，依靠自律，方能取得成功。这些话，鼓励学生学习，自然是没有错的。学生是一方面，老师也可以通过磨练课堂，让课堂生动，更能吸引学生。这其中，语言的表达方式就很重要：师兄在课堂的时候，多次用到“你们”这个词。你们以后可以、你们父母等。并且是结合知识点的延伸。讲到银行、就业，他说：你们可以考银行。顺带简单介绍自己在银行工作的学生，跟自己说自己的工作。他说：银行现在压力也挺大，为什么呢，因为管的钱多啊！题目有自动驾驶技术，联系：你们以后就可以不用考驾照了。这些内容不局限书本，学生听了也能够眼前一亮，学生对这样的内容是很感兴趣的，都会竖起耳朵听。这点我觉得特别好。

你的专业才是抢不走的。这句话的意思看到不只是你学的某一个专业，这么简单。我是这么理解的：我们读了大学，选了专业，这只是开始，而真正能够达到优秀，是你要形成属于自己的专业。这就要求有深厚的学科知识基础，有自己独特的讲课风格。后一位罗老师，让我感受到了亲和，认真。她没有简简单单的拿复习教材复习。专门做了课件，而且课件里面讲练结合。会补充很多知识，学生抄的时候，会哀嚎。但老师马上会放题，且是真题，答案就在总结的模板里。这就说明，没有白抄 。老师讲得很细，认真。同时，做了大量题型后，还进行归纳总结，这一点，是很适合高三学生的！

多听多学，明天继续！