幸福快乐教师的成长密码

      本次培训有幸聆听了来自嵩县白俊庭主任带来的《幸福快乐教师的成长密码》专题讲座。白老师的讲座为我的未来教育生涯指明了方向。

      白老师讲的一个小故事深深地冲击着我的心，一个老太太蒸馒头蒸了一辈子都没有蒸好，到老了还被别人当做软肋嘲笑自己的馒头蒸的不好，若这位老太太年轻时花三年的功夫去学习怎样蒸馒头，那么她一辈子吃的就是又白又香的馒头。教育学生也是如此，老师要练好自己的技术，寻求专业的成长，形成自己一套独特管理学生的方法、教学的方法，等到自己有了这套方法之后，才能对学生的成长有益处，对教师专业的成长有帮助。白老师指出要向本行业的高人去学习，白老师教学之初便是如此做的，这种方法很值得我去学习。

      教育就是养成良好习惯的过程，一个好的习惯会使孩子们受益终生，成为孩子们终生的财富，所以教师要帮助孩子们养成良好的习惯。“勉强成习惯，习惯成自然”在孩子们养成习惯之初教师一定要勉强孩子们去做，等孩子们做了一段时间之后，就会慢慢的养成一个好的习惯。孩子们需要养成的习惯白老师列举了很多：尊重与欣赏老师的习惯、自学预习的习惯、专心上课的习惯、认真观察积极思考的习惯、善于提问的习惯、独立高效作业的习惯、仔细审题的习惯、练后反思的习惯、复习归纳的习惯、整理错题集的习惯、客观评价的习惯……这些习惯一旦养成，就不愁孩子们的学习成绩上不去了。

      教师不能包干，要学会示弱，要放手让孩子们多做，学生能做的、会做的，老师坚决不做，老师需要做的就是放手，给孩子们做军师。制定班级规则的时候，要让学生参与制定，这样孩子们才能认同规则、遵守规则。在孩子做错事的时候，要从思想上引领孩子，让孩子形成良好的品德。多鼓励孩子，表扬孩子，孩子们只有“亲其师，才能信其道”。

      经验加反思等于教师成长，教师要学会反思，经常反思，才能使自己更成长更进步。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！教师专业成长之路漫漫，要做一个努力奔跑者，相信在前方会遇到更优秀的自己。