1、主题是什么?
你不高兴了,我肯定是错了
2、事件是什么?
助教三阶回来,婆婆就给我脸色看,我没当回事。看到那只是婆婆的担心和焦虑。但是当我四月份再要参加一阶复训时,广德也开始反对了好几次时,脸色也难看。我开始难受了。
3、即时反应是什么?
他每次反对时我都搞不明白他为何也不理解我,为何要反对,助教学习一年的时间他也很清楚,助教学习也支持。但怎么就要阻止我参加复训,这也是助教学习之内的课程啊。问他为何要阻止,就说没必要复训一二三阶。你不说吧,那我也就跟你对着干,我就要参加!于是也报名,也让美荷帮忙买票。(后面又没去成功,厂里出来一些状况,需要及时处理)
4、此刻身体的感觉如何?
每一次跟他说起这个话题,心跳加快,慌张,心口位置紧缩着,脑袋充血,发晕。
5、内在对话是什么?
你就是个神经病,凭什么阻止我去上课,凭什么不让我享受老师给与的优惠。你不就是怕妈妈在你面前唠叨我不该去上课嘛,你不是说你不会受老人的影响吗?真假,一点力量都没有,我去上学你都没法好好支持我,没用的男人。气死我了,还阻止我去上课,我就要去,你也拦不住我!
6、内在感受是什么?
喉咙位置也开始发堵,肩膀和颈部是僵硬到胀痛,委屈,但又说不出话来。
7、自己内在什么情绪伤痛(情绪钩子)被触动?(需要临在中去经验和表达)
小时候妈妈不高兴了,不管事做的对不对,不管是不是我做错,只要一看到妈妈面色变了,妈妈喉咙高了,呵斥我了,那肯定是我错了。我就得顺从,不顺从就挨打,打到你顺从为止。这是我吗一惯的教育方法。于是在我成长的过程中,成了没了主见,你说了算吧的那一个。
8、发现自己有什么限制性信念?
不管事情对与错,你不高兴了,我肯定就错了。
9、临在后看到的真相和可能性是什么?
广德不高兴了,那是他有伤痛在。他的情绪需要他自己疗愈,不用我配合作下去。庆幸的是他也一直在这条路上一起走,他的情绪不用我负责。
10、可调整的回应和选择是什么?
我可以跟他坦诚的说出我心里想要的,不是跟他在对抗中去做事。所有事情并不是只有两种选择(你的意见,我的意见)。我们还可以去看看第三种选择(到时候跟老师商量个案时间,或者参加适合自己时间的哪一个阶段的复训加个案)。
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