“家校共育”品质提升培训学习心得

作为一名普通教师能有幸亲临现场，参加“通河县家校共育品质提升培训启动仪式”非常荣幸。

本次培训邀请了“生命化教育”倡导者文质教育研究院的张文质院长和执行院长李晓霞两位专家。两位专家的讲座，让我们对"家校共育"的意义有了明确的认识，对教师在"家校共育"中的指导作用更加明了。

“教师共读”仪式启动会上晓霞院长从本次共读书目《奶蜜盐》给不同层次阅读者带来的转变进行分享，让我们从《奶蜜盐》中领悟到人成长的秘密。一本好书的阅读愉悦的不仅是身心，更是治愈人生的宝典。通过阅读此书多少父母与儿女关系改善了，多少家庭濒危儿童又重新走进阳光，享受生命成长的乐趣。

阿德勒说：“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。”如今家校中为什么会有那么多问题儿童？与我们家长、老师缺乏专业引导有不可推卸的责任，怎样进行“家校共育”张文质老师在“家庭教育指导师是如何炼成的”讲座中提到教师要提高讲课能力，不管什么对象，不管什么场所，都能讲、讲、讲。课堂上能与学生产生共情，做一名学生的耐心倾听者，学会接纳、理解生命中的闪光点与灰暗，与自己和解，与学生和解。学会阅读与思考，下功夫广泛阅读关于儿童成长的理论书籍，从实践中不断形成自己的研究专题，想到就写，并努力形成主题式的研究与写作方式。用读书与写作提升自己的专业能力。