星雨假期在家疯狂看电视。我打趣他：“家里的电视机要被你包场了。”
星雨却得意地说：“我看电视的时候，还能学习汉字呢。”
“哦，你都学了什么？”听他这么说，我想检验一下。
“我讲一个故事你就知道了”，星雨歪个身子靠在床边，一边在地面扭动脚尖，一边断断续续地讲起来（具体讲了什么，我不记得了。那是一个没有结局的故事，星雨说电视里就放到这里）。
我还想给他一些挑战，就说：“我还有一个办法能够检验你是否真的学到了汉字。”
“什么办法？”星雨好奇地问。
“读书”。
奶奶随即应和道：“奶奶不识字，你学了汉字，教教我呀。”
星雨听罢，兴致勃勃地找来两本书，甄别了一下，选了一本较厚的，坐到奶奶身边读起来。
这时，我又冒出一个想法，向星雨宣布道：“我有一个新玩法——你读1页书，就看1集电视；读2页，就看2集电视，以此类推。这样读书看电视就两不误啦。”
“我也有一个规矩——看好书再看电视”，星雨换了一种方式自己讲出来，掌控感满满。
星雨一页一页地往下读，不会的地方就说“不知道”，我就立即接上去读出来。
从这一页过渡到下一页的时候，我会说：“我们猜猜下面会讲什么呢？”或者抢在他看到下面的内容之前用手盖住一部分，让他猜一猜答案。
星雨乐此不疲地玩着这个“猜一猜”的游戏，因为他总是能猜对。
奶奶在一旁又惊又喜，她原本认为他的孙子就是“不学无术”，在家里的时间他除了玩就是看电视，她曾经担忧地对我说“星雨的玩心太重，以后学业怕是跟不上”。
奶奶好奇地问：“星雨，这些字是谁教你的啊？”
星雨淡定地说：“没有谁教，我是看卡牌学的。”
说实话，我只在一开始跟星雨玩过一些汉字卡牌游戏，最多也不过两三百字。在出去玩耍的时候，我也给他指认过路牌标语，但这些远远不够他读完整本书籍。
有一次，我读《飞鸟集》里一首诗，就怂恿星雨读中文译文，大概300-400多字，满满一页篇幅，没有一图插图。他连连摇头：“太难了。”
我指着其中的1小段说：我猜这句话中，你有3个字不认识。
这倒让他有了兴趣，目光落到书上来寻找，细细地找了半天，高兴地说：你猜错了，我都认识。
“哇，真是出乎我的意料！看来你可以不用帮助就能把这段读出来”，我鼓动他做出行动。于是，星雨高高兴兴地读了一段。
用这样的办法，他又读了数段，最后读完了整篇文章。
我抚着页面说：“你也太厉害了吧，我以为你起码有20个字不认识，事实上你只有9个字不认识。”
星雨颇有成就感地纠正道：只有7个字不认识！
1个月过去了，我发现星雨的汉字能力又有了提升。
我感到骄傲。那真不是我教的。
我曾经有些担忧地对他说：“如果你看很长时间的电视而没有看书，我会担心你的学习的。”
而他却笃定地对我说：“看电视也能学习啊。”
或许就在那时他已自己打定主意：在玩中学。
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