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你好,2022年的第一周

你好,2022年的第一周

作者: 布衣ysy | 来源:发表于2022-01-06 21:46 被阅读0次

今天下午给自己放了半天假,再次玩起了手机。因为这一周,我实在太累了。我必须给自己放个假。

主要原因是我们组申报了一个作业设计案例,本以为我和同事手里的资料就够了,没想到这么麻烦。

首先是概念不清,什么是英语大概念教学?我几乎一头雾水。于是前三天时间全花在理论学习上。

先是学习核心素养理论,查看专业书籍。然后网上下载打印关于作业布置的论文,关于大概念教学的论文,幸好我订的有现成的核心期刊。

不学不知道,一学吓一跳。新课程理念刚刚烂熟于心,又出来了核心素养,核心素养刚搞明白,还没有让精神落地呢,又出来了单元整体教学,还没有实施单元整体教学,又来了大概念。好在这大概念教学思想和单元整体教学的思路有相同之处。但是,不惑之年再学艺,真的觉得头都是大的。

其次,流程图一直无法形成。

文件上要求教学流程用图展示,让我伤透了脑筋,连坐了两天没有任何思路,让我多次想到放弃,还好有同事一直鼓励,我们一起探讨,终于在前天中午午休后的一瞬间有了灵感。一切思路才得以顺畅起来。

我一直说自己不去折腾了,年龄大了,不搞这个,身体吃不消。但是,还是架不住渴求进步和成长的年青教师的再三劝说。终于下定决心去趟这一趟浑水。事实证明,过程虽然曲折,我也收获了成长。

因为在撰写案例的过程中,我不仅重新学习了原有的理论知识,又接触到了一些新的教学思想,学习的过程也丰富了我自己的专业底蕴。梳理的过程,也让我的实践找到了理论支撑。因为有了新的理论的学习,我又完善了作业的设计。这个过程对我本人来说就是一种提高。

同事说,想法是最重要的,因为有了想法,才有方向和具体的做法。但我觉得与谁合作也很重要。我很感恩,这次我和同事可以有碰撞,有交流,有共鸣,有互补。无论在思维导图的制作,校对稿件,打印文件和梳理作业上,同事都做了很多。和一个同频共振的团队或朋友一起做事,才能共同提高。

以前,我总是懒得和同事去搞研究,因为合作的人都是只想要证书,不想干活的主,而且要证书还要得理直气壮,排名靠后了还不高兴。还有的得了证书,就和你形同陌路,实在有些害怕与这样的人接触。所以,我喜欢独来独往,也喜欢凡事自己扛。

但这一次,我很高兴我遇到了和我同频共振的人,虽然辛苦,但是有了分工和合作。虽然辛苦,我不是一个人在战斗,得到了组里同事的支持和响应。而且在思想上我们有了碰撞、交流,体会到了合作的愉快。

我们共同的感受是:无论是否得奖已经不重要了,重要的是在这个过程中,我们自己都有了学习和新的成长!

不断完善自己的知识结构,不断丰富自己的专业底蕴,不断提高自己的专业素养,才能给学生更有深度的课堂,更优质的教学!让自己做一个有专业尊严的研究型教师,应该成为我今年努力的新方向。

你好,2022年的第一周!感谢你,让我收获成长!

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