如同人的性格多样,每个人的大脑对事物的敏感度也不一样,如果非要举出我的敏感点,排第一的应该是语文,诸如能毫不费力地区分“的地得”、写作文从来没有错别字,一个生字只要学一遍就会等等;第二或许是音乐,现在能举出的例子乏善可陈,或许是这种敏感也是有高峰低谷,错过最佳时机,也只是唱歌不跑调而已,谈不上有什么天赋。然而,这些敏感点,并没有在求学时期带来过多少快乐。因为学得快掌握得好,所以就感觉抄生字的功课特别无聊,总是背着空本子去学校,谎称忘带作业了。一回两回,老师也知道我的套路,于是补写作业、罚站成了我的家常便饭。羞耻感肯定是有的,好在那时候,一是被老师辱骂责罚的同伴比较多,二是善于自我排解:我只是不做无聊作业罚站,不丢脸。当时的老师肯定忘记了自己布置作业的目的,不是吗?
再以后的三角函数、因式分解、排列组合、立体几何,真是要了命,真正进了大学,才深深地体验到不是那块料的痛苦,光是高等数学就是难以攀登的高峰,更不要谈纵贯线、二进制、拉氏变换,在整个大学期间真是遭遇了理工科各门学科的花式吊打。写至此处,已然没有当年的恐惧情绪,只是记忆犹在,终身不灭。
庆幸自己生在一个能够自由择业的时代,就业几年后很快辞职,在陌生的市场上浮沉几年,终于找到了自己的定位。三十岁开始学艺对很多人来说晚了,对培训师这个职业还真是刚好:比之初入职场的学生多些人生阅历、从业经历的积累,比之已经有一官半职的中年人少了养家糊口追求稳定的包袱,在合适的时间遇到了合适的事,那就学起来吧。在完全没有老师的情况下,我居然自学成才了,仅仅两年时间就推出了自己的讲座视频专辑,那两年的进步,现在回想也算是神速。书房里两书柜满满当当的书,七八本密密麻麻的学习笔记,这些成长足迹,今日看来,不过是找对了一个适合自己的职业,和大脑里的敏感点、天赋恰好吻合上了,学习从此不再是苦差事,而是快乐是享受,是成长的必由之路,是一份可以托付的事业。
大禹治水成功于因势利导,人之求学想要成功也要找到自己的长处和优势,育人好比种树,完全标准化的教育、功利性的学习是对人性的谋杀。
人生可以有理想,想办法找到能轻易上手的事,如鱼之入水、鸟归天空,这样我们将成长得更自如。
所以,你爱学几何吗?不爱!!好的,放手吧。
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